赴五月之约，享语文之乐——淮滨县轻工希望小学语文教研活动

      《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

         课堂上梅老师合理运用多媒体辅助课堂教学，采用创设情境的方式，带领同学们开启了神奇的海底探险之旅。梅老师先引导同学们梳理文本，了解文章围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”这一中心句来写的。接着抓住前面所学的“抓关键句”的方法，将“海底世界”的精彩与神秘，层层揭开，找到了海底深处的奥秘。

     接着梅老师带领学生进入本课的重点，学习4-6自然段，海底世界的动物有哪些活动方式？以及海底世界植物有什么差异？

        梅老师精心设计课堂活动，在讲解动物的活动方式时，为理解贝类动物巴在轮船下做长途旅行，梅老师让学生做一做“巴”的动作并演一演，充分体现了课堂的趣味性。

       《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景的文章，作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

        教学时黄老师通过多媒体出示火烧云的颜色和形态变化的图片，让学生抓住重点词、句，结合有趣的多媒体课件，从火烧云的“颜色多，形状奇、变化快”三方面体会它的特点。

        接着黄老师利用多媒体出示火烧云的颜色和形状变化的图片，让学生抓住重点词、句进行体会，引导学生以读为主线，读中感悟，悟中生情。从一遍遍读中品味作者用词的精美，感受火烧云的绚丽和变化多端的形状，领悟作者对大自然的喜爱之情。

        在课堂中，孩子们积极性极高，课堂气氛活跃，这都得益于黄老师在课堂上对学生的引导及肯定。

        课后，两位老师就这堂课的设计理念，教学重难点，做课磨课过程，及课后反思进行了说课。

        在评课环节，参与听课的老师们积极发表自己的看法，各抒己见，把自己的感想和建议与大家分享交流，老师们都受益匪浅。