时间：2024年5月28日
地点：四楼教工活动室
参与人员：初三年级全体英语教师
主备人：尤贞老师
备课内容：中考英语“体育”和“旅游与交通”话题
我们整合六本课本的内容后发现，在外研版教材中涉及“体育”话题的课文有：八上M3 、九上M8。涉及“旅游与交通”话题的课文是：七下M10、八上M4、八下M8、九上M1、九下M1。
对于九年级的学生来说，对这两个话题下的词汇和功能句型还处于零散记忆状态，甚至遗忘许多。所以我们老师要尝试以话题为主线，整合相关的话题单元，采用分类法、归纳法和思维发散法，充分发挥学生的主体作用，开展话题复习。
陈瑜老师补充到：语言的学习是有意义的认知活动，在教学过程中，特别是话题的归纳总结过程中，教师应充分引导学生参与到话题整理的实践中，让他们在独立思考和小组合作中，培养探究意识，形成自主学习策略。
彭华老师总结：在中考英语复习中采用话题整合复习模式，有助于集中梳理话题知识，同时设计与话题相关的任务和活动让学生深度参与，在情境中学用，使学生的情感和思维发生交融与碰撞，有利于提高学生的综合语用能力和对话题意义的领悟，使学生的语言学习和语言交际富有真实意义，从而增强复习效果。
在距离中考还有20多天的时间里，初三年级英语老师向中考发起冲刺，集中所有人的勤奋与智慧，最大限度的提高学生的英语成绩，给家长和学校交一份满意的答卷!