为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2024年5月30日，息高高一生物教研组举行大教研集备活动。生物教研组组长梁涛老师主持会议，生物组全体成员参与的大集备活动。
本节课由张丽老师进行《自然选择与适应的形成》的教学。张老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，通过大量图片引导学生理解适应的含义类型和特点。
张老师通过图片导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，张老师立足课本，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的总结和逻辑思维等能力。
在对适应产生的学说的教学过程中，张老师利用生活中的实例，加深学生对课本文字的理解；再通过对不同学说下长颈鹿劲长形成的原因探究，学生主动参与其中，直观的展示出两种学说的本质不同。
课后，戚月华老师、田梦老师、李醒老师和范月婷老师分别对本次教学进行评课。张老师本次教学展示了她过硬的学科知识积累，课堂氛围热烈，学生积极性高，教学内容与习题巩固结合，学生在课上即可对自己的知识掌握度进行测试；课程内容难度适中，时间安排合理，展示出教师扎实的基本功。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动促进教师的教学积极性。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。