“525心理健康日，是在2004年，由团中央和教育部已批准，将每年的5月25日定为“全国大中学生心理健康日”，从而使其成为全国性的学生节日。“5· 25”是“我爱我”的谐音，其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
为贯彻落实海南省教育厅等十三部门印发的《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见》 (琼教〔2023〕95 号)文件要求，结合我校实际情况，开展系列心理健康相关活动。
国旗下讲话
进行以“关爱自我”为主题的国旗下讲话活动，由学生代表发言，呼吁同学们更加关注自我的身心健康，学会如何爱自己。
心理健康宣传栏
宣传栏的主要内容是“什么是爱自己？”
主要包括：一、爱自己，要珍爱生命；二、爱自己，要接纳自己；三、爱自己，要学会调节情绪；四、爱自己，要学会及时求助等。
心理健康主题班会活动
班会课主题是《预防性侵害 保护我自己》，有利于学生全面的了解预防性侵害的方法，从而更好的保护自己。同时宣传心理援助热线，让同学们在有这方面需要的时候，不至于毫无头绪。
家长学校讲座
讲座主要内容包括学生心理发展特点、青春期孩子常见行为问题问题、出现这些问题的原因、家长与孩子沟通常见的问题，以及家长可以用什么方式与学生沟通。庄校与家长们分析青春期孩子常见行为问题，如情绪波动大、叛逆反抗、寻求存在感（攀比）、挑战“权威”等，到场的家长纷纷表示自己家孩子确实出现了某些相应的表现。
此外，庄校长深入分析了出现这些行为问题的原因，以及基于青春期孩子成长的特性，家长与孩子沟通中可能出现的问题，并给出相应的沟通建议。 家长是学校教育活动的支持者、参与者和合作者，通过这次讲座交流家校之间的桥梁更加坚固。教育是一场向美而行的遇见，我们与家长们共赴一场教育约会，撒下爱与希望的种子，融心聚力，静待花开。
防性侵主题心理课
对象：七年级学生
由心理老师给同学们带来了《守护青春，相伴成长》的主题心理课，让同学们了解什么是性侵害、对性侵害的误解、性侵害的危害及类型、如何应对性侵害。
心理健康主题讲座
第一场：八年级学生
讲座：《从心开始爱自己》
与同学们澄清了“爱自己”，不等于“放纵自己”，也不等于“想做什么做什么”。
“爱自己”是一种对自我价值的认同、对自我需求的尊重以及对自我成长的追求。我们应该学会正确地爱自己，既满足自己的需求，又保持对自我和他人的责任感，以实现长期的幸福和成长。
同学们制作了“525我爱我”的小册子，主要内容包括：让自己开心的事情、发现自己的优势、照顾自己、欣赏自己、安抚自己、激励自己。
以下是部分作品展示：
第二场：九年级学生
讲座：《放下包袱，轻松上阵》
整个讲座氛围轻松，设置了较多互动环节，调动学生的积极性，激发团体动力，释放中考带来的压力。热身活动中，大家跟着视频指令一起按摩头皮，让头部得到放松。接着与自己的备考搭子组成战队，在“一起来挑战”环节完成你演我猜的活动，大脑和肢体都调动起来了，现场氛围相当热烈。而走心“桌游”环节让同学们去思考和挖掘自己当前面临中考所产生的感受、以及这些感受背后的需求是什么、并寻找实现这些需求的策略，每个人都分享自己的卡片，在表达自我的同时，也听到了来自同学们不同的观点。最后，心理老师再分享了一些应对考前焦虑的方法。
在讲座中参与互动的同学能获得校长、老师们写着寄语的书签，深受学生们的喜爱。讲座过程中，学生们认真听讲，积极参与互动环节。讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，对考前压力有了更深刻的认识，并表示要将所学方法运用到实际学习中，以轻松、乐观的心态迎接中考。
心理委员培训
本次心理委员培训，同时作为学生心理社团活动。所以既有心理委员技能培训，也结合了团体心理辅导的形式。通过心理委员培训，增强心理委员自身技能以及为同学、为班级服务的责任意识，同时也增强了社团成员之间的凝聚力。
“我的心灵故事”漫画大赛
活动对象：小学3~6年级学生
主题为个人成长故事、与家人/朋友/老师相处中留下印象深刻的事。分小学中年级组（3~4年级）与小学高年级组（5~6年级）进行比赛。
学生们积极参与，用画笔表达内心的情感和故事，以漫画作品展现了自己的心灵世界和成长经历。这些作品不仅展示了学生们的才华和创意，更让我们看到了他们内心的阳光和正能量。
以下是部分作品展示：
通过本次心理健康节活动，同学们对心理健康有了更深入的认识，学会了关爱自己，增强了自我保护意识。我们将以此为契机，继续关注同学们的心理健康，为他们的成长保驾护航。
