“欲求教书好，先做读书人”，读书是促进教师成长的重要途径和必由之路。为进一步提高全校教师的综合素养，促进教师专业成长，建设书香校园，我校以读书月为契机，鼓励全体教师养成多阅读、常反思的好习惯。5月31日清风书会全体成员齐聚一起，共同分享、交流阅读《教育的姿态》的感悟。
共 沐 书 香
遇 见 美 好
在书页间倾听不同的故事
在文字中邂逅有趣的灵魂
在交流中感悟人生的智慧
李书记主持交流活动
于漪老师的《教育的姿态》这本书深刻揭示了教育的真谛，即不仅在于传授知识，更在于塑造人格，启迪智慧。于漪老师用她丰富的教育经验和深厚的学术修养，为我们呈现了一个充满爱与智慧的教育世界。她强调教育的包容性，尊重每一个孩子的独特性，引导他们找到自己的兴趣和方向。作为教育工作者，我们要牢记于漪老师的教诲，以爱与温柔的态度去关心每一个孩子，帮助他们打下坚实的基础，为他们的未来发展铺设坚实的道路。同时，我们也要不断学习，提高自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。 希望大家畅所欲言，从不同的视角阐述自己的阅读体会，畅谈教育感悟，分享读书乐趣。
书会成员交流
韩丽娟：教育本身是一项神圣的事业，关乎着每一个孩子的未来。作为教师，认真对待每一个孩子，用心教育他们，是我们义不容辞的责任。《教育的姿态》这本书让我对教育有了更深刻的认识和理解。我相信，只要我们以正确的姿态去对待教育、对待学生，就一定能够培养出更多有思想、有情感、有能力的人才。
付建秋：幸福，是一个让人向往的词语，它代表着快乐、满足和无忧无虑。我这段时间发生的种种事情让我明白了幸福不是金钱和地位的象征，而是人与人之间的关爱、理解和支持。幸福是一种心态，一种对生活的态度。只有当我们放下心中的烦恼和压力，才能真正感受到幸福的存在。
石韵：高山不会拒绝一粒尘土的降落，江河不会拒绝溪流的汇入。真正有格局的人能够海纳百川，有宽广的胸怀，懂得尊重别人与自己的不同，以一个包容之心看待世间万物，才能遇见生活中的美好。我们要以包容精神来营造一个和谐、平等的师生关系，让每一个学生都能够感受到尊重和关爱，让每一个学生都能够得到全面的发展。
邰原睿：教育是一场爱的坚持，一场温柔的修行，一种不变的情怀。陶行知先生曾说：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育，教育的真谛就是爱。教育者就应该“爱满天下”，因为爱，会让你见证一树树花开！教育是一门爱的事业，没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂，是教育的基础。只有充满爱的教育，才能让学生感受到温暖和关怀，才能激发他们的学习热情和兴趣。同时，爱也是教育中最具力量的因素，作为老师，我们应该时刻保持一颗爱心，用爱心去感染学生，用爱心去传递知识，让每一个学生都能在爱的滋润下茁壮成长。
张月：教育，自古以来便是国家繁荣、民族振兴的基石。在《教育的姿态》一书中，作者以独特的视角和深邃的思考，对教育的内涵、目的及方式进行了深入的剖析，让我对教育有了更为全面和深刻的认识。阅读这本书，我的主要目标是深入理解教育的真谛。我相信，只要我们能够秉持正确的教育姿态，用心去关爱每一个学生，用心去引领他们成长，我们就一定能够培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣和民族的振兴贡献自己的力量。
吕玉萍：通过教海泛舟学做人师，我们能够深刻领悟到教育的真谛和教师的责任。让我们共同努力，成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也要关注自身的成长和发展，不断追求卓越和进步。在教育的道路上，我们将一直前行，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！
苏亚民：阅读了于漪老师《教育的姿态》这本书，感触很深。于老师指出：教育绝不仅仅是学校和教育机构的责任，而是全社会的责任。社会需要给孩子更多的正确引领。家长要靠谱，能够看护好自己的孩子。学生的学习，必须从学习态度抓起。基础教育须狠抓基础。学生求学，人生迈开第一步时，就应把基础夯正夯实。打好基础，课堂教学要有实效，要培养孩子的专注度，要保证学生精神饱满。
孙校长总结
教师的每一节课都会影响到学生生命的质量，一节课不仅要教授知识、培养能力，更要熏陶学生的情感态度与价值观。触碰心灵，不忽视每一个学生，教育是教心的工作，不知心则无法教心。在与学生长期相处的过程中，教师要感受到学生生命的蓬勃与独特，只要生长在这块热土上的孩子，都要真心实意、全心全意地爱他们、培养他们。
“高山仰止，景行行止”。作为教师，我们要迎着风，追着光，不断前行。未来漫长的教育之路，希望所有的教师守教育之初心，履幸福之事业！
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。阅读的时光是静谧而美好的，分享的时刻是充实而幸福的。相信我校教师在书香的润泽下，将会丰盈心灵，提升素养，做一名有内涵、有情怀、有温度的教育工作者。