基于小学数学课堂学生“大胆质疑与自主命题”的研究——四下《认识三角形》

2024年4月16日上午，如东县河口镇景安小学洪哲君老师在401班执教了一节《认识三角形》的访学课。

课堂剪影

学生组内交流，上台展示。

拓展创新，感受三角形的稳定性。

课后反思

本节课对于三角形的定义、特点、高和底的相关知识进行教学，通过自主先学让学生带着问题来上课探究，小组合作过程中学生互助、教师引导去突破知识重点、难点问题。

一整节课后，个人感觉对于三角形的高的教学还是比较肤浅，学生对于知识点的掌握效果不好，对于教学时难点的突破口设计还需要再考虑，做得更加细化、到位一些。