“欲求教书好，先做读书人”。教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。
为扎实推进全员阅读、提升全员阅读素养、营造良好校园阅读生态为目标，第四小学在5月30日、31日分别在数学、体音美、语文、英语组全面开展了主题为“全员大阅读·书香满庭芳”的教师读书沙龙活动，为青少年学生营造良好的阅读环境。
读书，是实现教师专业化发展和生命成长的最好的途径。为了全面深入贯彻落实党的二十大精神和2024年全国教育工作会议，大力推进书香校园建设，坚持把开展读书活动作为一件大事来抓，倡导广大教师“爱读书、读好书、善读书”，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强教研能力”的高素质教师队伍。
两天的读书沙龙分别由第四小学数学教研组长班淑梅和语文教研组长马云主持。
第一天活动剪影
一年级组朱淑红老师分享《做一个学生喜欢的老师》；二年级张瑞丽老师分享了《新课标学习心得体会》；三年级组刘玲老师推荐《小王子》；四年级组班淑梅老师分享；五年级组梁红梅老师分享了《四世同堂》；六年级组侯雅红老师分享了《教学勇气》；音乐组蒋睿娇老师分享了《如何在黑暗的房间里找到一只黑猫》；美术组豆亚楠老师分享了《断舍离》；体育组寇乐辉老师也分享了读《满江红》的故事。
第二天活动剪影
英语组孙倩老师分享《普通教育学》的精髓；六语郑中华分享了读《多元智能》后感；五语明素美老师分享《做一名幸福的教师》；四语王红侠老师做分享；三语王子花老师分享《被讨厌的勇气》；二语郑珊老师分享读《草房子》一书；一语季亚萍分享了指导孩子共读《第56号教室的奇迹》。
侯雅红老师分享了自己的读书经历，她联系生活实际谈到：这本书也让我意识到了自我反思的重要性。作为教师，我们需要不断地反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进自己的教学方法。我们需要敢于面对自己的不足，勇于尝试新的教学方法和策略。只有这样，我们才能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
明素美老师分享了作为一名老教师的幸福之道：教师是很普通的职业，每天接触的都是零星小事;教师也是一个不平凡的职业，影响着每一个学生的未来。我们要做一个幸福的教师,从教育教学中发现乐趣，只有这样才能够让学生也感受到学习的幸福。
郑珊老师谈到自己和女儿共读《草房子》时的感受：书中我最喜欢的人物是桑桑，他聪明、勇敢、善良，总是乐于助人。当他看到纸月因为家庭原因而受欺负时，他不犹豫地站出来帮助她，这让我深深敬佩。他的这种精神让我明白，朋友之间应互相帮助，无论遇到什么困难,都要勇敢面对。
季亚萍老师在分享中提到：我和雷夫老师一样，一直都相信“热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。”却不知道该怎样点燃孩子们阅读的激情。虽然我也曾带领孩子们上“阅读课”，和孩子们在早读时间共享“阅读经典”的美好，并要求孩子们写多少篇不少于多少字的日记……却始终不知道如何衡量孩子们的阅读能力，并引领他们为自己的人生而读，还时常以自己是老师作为搪塞的理由。
孙倩老师结合自己的教学经验说：注重教育培养学生思维品质，遵循学生认知规律和英语学习规律，能让学生通过学习理解、应用实践和迁移创新等方式推动核心素养的发展。课上注重培养学生“独立思考、自主探究、合作交流”能力。善于引导学生用各种形式思维导图对所学知识进行概括和整合，提升思维品质。
教导处陈桂香主任参与了两天的读书活动。她在活动总结中强调：阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。此次读书沙龙活动，老师通过分享读书的过程，体验了阅读的收获和快乐，知识的力量是无法估量的，读书是获取知识最好的途径，愿我们在书海中成为一个更加优秀的自己，成为一名温暖的教育者！
与书为伴，常读常新，共游书海，其乐无穷。在阅读中感悟，在感悟中前行，在前行中收获一个书香沐浴后澄澈的心灵。与书籍携手同行，开启崭新的心灵之旅，我们的一日生活将充满智慧，我们的教育将一路书香。
策划：第四小学教导处
图片：刘 珊 周 媛
编辑：马 云
审核：陈桂香