今年的六一儿童节恰逢周六，为了在儿童节来临之际使学生校园生活更丰富，我校在5.27——5.31这一周安排了系列活动。
活动宗旨：每一个孩子在活动中不仅是观众，也更是主角。
活动一：花样馒头制作
[设计意图：1、培养学生日常动手参与家庭活动。2、多样的馒头制作过程能充分发挥学生的想象力，培养创新精神和艺术表达能力。3、将成品作为礼物或心意表达，传递关爱和祝福。]
面食的制作活动我校在近几年的六一活动中一直在不断的尝试、探索。今年我校安排的是花样馒头制作——借助模具。图片为本次活动为学生提供的模具。
学生制作过程中低年龄的幼儿也被得到了充分的照顾，通过动手揉、捏、压等动作逐步做出一个个成品。
放学时，学生们参观蒸熟后的花样馒头，并取走属于自己的作品，把自己的成果拿给家长，表达对家人的爱意。家长也更加欣慰于孩子的成长。
活动二：制作粘贴画
[设计意图：1、培养学生日常动手能力，培养学生专注力。2、培养手眼协调能力。3、培养孩子的自信心及挫折耐受力。]
活动中用到的这些手工diy材料包有各种类别——动物、公主、交通工具、恐龙等。
学生两人一组，采取高年级学生带低年级学生的方法，每组分到2个玩具。
制作过程学生积极动手尝试，制作的过程也更丰富了认识。
每组完成后，我们集中摆放，方便学生参观。这个过程孩子们更兴奋，看到了丰富多彩的手工作品。
放学时也让每名学生都带回了一个自己的作品留作本次六一活动纪念。
活动三：篮球项目
[设计意图：1、增强锻炼，提升体质。2、花样篮球项目的选定更注重学生的参与率，及运动中的创新引领。]
我校每个月都会有篮球的比赛，但形式一直在变，拍球骑车、拍球转圈等多种形式，使学生拍球的积极性更高。
这次，我们设计的形式是：一人拉动海绵棒圆环，一人随圆环移动拍球。两人一个团队。学生更愿意参与。
另外还尝试了一人拉动相连的四个圆环，4人随圆环移动拍球。
活动四：5月学生综合评价并奖励
自本学期开始，我校教师每月以记正字的形式对学生德智体美劳进行评价，并于月底颁发奖状表彰，同时颁发样币奖励，期末可以从校园超市选购物品消费。这种颁发奖品的形式更容易提升学生的参与率，以此激励学生各方面全面发展。
班级内晒晒我的“小钱包”，学生因自己日积月累的良好表现也在逐渐变厚。
即将投入使用的“校园微超市”将于6月底向学生开放（更多的功能是体验式课堂的探索，今年的9月份开始实施，助力课堂的高效开展）。
让我们带着今天的美好，去迎接未来的每一天，愿孩子们充满活力，健康快乐的成长，去探索广阔的世界，成为最棒的自己。