夏日清风起，教研诗花开。为了促进初中英语教学质量的提升，加强教师的研题能力、教学能力和专业素养，5月29日上午，在云和县英语教研员甘映红老师的策划与组织下，云和二中全体英语老师开展了期末教学策略研讨会。
初三的毛火菊老师带来的是阅读理解篇章的复习。她通过呈现各种各样的emoji表情导入主题，吸引了学生的注意力。接着通过匹配段落大意的方式带领学生了解篇章的主要内容，再进行解题，提高了学生的做题效率。最后让学生划出容易考到的单词，并将阅读篇章改编成词汇填空进行练习，实现了一文多用。
初二的王舒倩老师带来的是完形填空和语法填空的复习课。她先从各小题分分析易错题，通过呈现完形填空的解题技巧，让学生活学活用进行解题，学生的做题正确率大大提高。接着带领学生分析语法填空的考察点，总结出有提示词要根据语境改变词性，没有提示词的要先分析句子再确定填词。
初一的钟丽琴老师带来的是说明文阅读策略的复习课。“先见森林”，她先让学生找出文章的类型和主题；“后见树木”，根据不同的阅读理解问题，让学生了解到说明文的题型有事实细节理解题、句子还原推理题、推理判断题和主旨归纳概括题，同时渗透了相应的解题技巧。
聆听完三节精彩纷呈的复习课后，来自云和三中的吴丽娟老师进行了《命题反拨教学》的交流，通过分析阅读理解考察技能发现表层获取具体信息的题目越来越少，所以平时教学中也要关注阅读的深层信息理解。
接着云和二中八年级备课组的吴露楠、杨思毓和严莉老师分别对期中考试试卷的B、C、D三篇阅读理解进行分析，给大家如何分析讲评阅读理解篇章带来了新思路。
“千锤百炼出乾坤，斗转星移几度春”，甘映红教研员最后进行会议小结，让大家了解下阶段期末教学关键点，希望老师们能多看题、多做题、多总结、多提炼、多实践、多分享，利用好每一份试卷，为学生查漏补缺、积累蓄力。