粉笔字
素养大赛过后，我们组将重心转移，不再追求速度，更多的是调整笔画和结构，进一步提高书写质量。通过这一段时间的练习，我发现自己的问题更多在于笔画的力度上，在写古诗时，有的字笔画中，有的字笔画轻，并且每一笔的轻重变化也不是很明显，这就导致整首古诗看上去不够协调不够美观。因此，我每次书写时都会注意这一问题，调整自己的握笔姿势和落笔力度，争取得到改善。
朗读
经过素养大赛之后，我发现了自己在朗读的表现力方面还存在一定的问题。比赛当天很伙伴的朗读震撼到了我，有的伙伴表现大胆，富有生趣；有的伙伴声音张力十足，感情也十分充沛，还有的伙伴声音舒缓恬静，与文本的适配度极高，非常治愈人心。因此，在这个月的朗读练习时，我尽可能地弥补自己的不足，努力找到适合文本的音色语速感情，让自己的朗读更加有吸引力。
《小马过河》
《白鹅》
《海上日出》
《颐和园》
《富饶的西沙群岛》
《父亲，树林和鸟》
《我不能失信》
才艺
练习了这么久的毛笔字，感觉没什么显著的提高，尤其是在看过素养大赛上伙伴们的毛笔字作品之后，我感觉自己距离好作品还有很大的差距。随后我进行了反思，主要还是没有掌握方法，今后在练习时会更加认真地看视频讲解，学习如何下笔转笔。
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小教研
本月我们继续学习探讨何捷老师的课。在经过自己设计教学以后发现，何捷老师的每一堂课的教学目标都特别精准，每一个环节都在为目标而服务，这是值得我思考学习的地方。还有一点，何老师设计的环节非常有深度，他往往都是巧借文本却又跳出文本，不像我自己的设计，仿佛都停留在文本表面，绕来绕去，学生的思维并没有得到训练和提升。因此，还是需要在备课上下足功夫。
获奖情况
本月，共得到了三次粉笔字优秀，两次朗读进步荣誉，感谢伙伴们的肯定和鼓励。我会继续加强基本功的练习，争取更大的突破。