为进一步提升乡村教师课堂教学能力，助力我县乡村教师专业成长，2022年10月14日上午，光山县教师进修学校工会谢延伟主席、方老师、县初中语文学科专家李轲老师来到振兴学校开展2022年“国培计划”送课下乡问题诊断活动，活动围绕“前期调研、深入课堂、问题诊断”开展进行。
涓涓细流 津津乐道
课题：《月考作文评讲——作文之书写、语言》
作课教师：李娟
李老师首先让学生从自身出发，谈自己写作时遇到的困难，帮助学生分析了本次月考作文失分的主要原因。接着，李老师出示中考作文评分标准，让学生按照评分标准重审自己的作文，自述优缺点，使学生认识到整洁美观卷面的重要性。如果说整洁美观的卷面是脸面，那么精美的语言则是气质，李老师向学生们强调了使用细节描写和修辞方法的重要性，提倡学生用富有表现力的语言，让文章灵动起来。
浅浅诗意 浓浓深情
课题：《荷叶·母亲》
作课教师：姚黎黎
母爱是世界上最伟大的一种情感，歌唱家用优美的歌声来传递母爱，冰心奶奶用荷叶护莲来倾诉母爱。一曲《烛光里的妈妈》，把孩子们拉入到对母亲的回忆中去，姚老师借助课文，从听、读、品、写四个方面来对孩子们进行爱的熏陶。通过对“雨打红莲”、“荷叶护莲”两个场景的阅读与赏析，学生试着用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情，同时也使学生更加深入地了解作者的心境，从而促进语文知识的获得和语言能力的培养。
沙沙细雨 深深相思
课题：《昆明的雨》
作课教师：胡亚萍
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深；浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。寥寥28字，透露出汪老和昆明、雨的不解之缘。胡老师的这节课问题的设置能够循序渐进，由浅入深，激发学生的思考；分析文本时启发学生理解写能开花的仙人掌、种类繁多的各种菌子、杨梅、缅桂花的目的，从而引导学生去思考汪老想要表达的对昆明的雨的思念与喜爱之情。
“问诊”把脉开良方
作课结束，谢主席主持评课活动。谢主席首先介绍了活动主题及目的，传达了教体局对农村教师殷切的希望，对三位教师的授课给予了肯定，认为她们的个人水平高，课堂真实，讲练结合，教学目标设计合理，达成较好，多媒体使用娴熟，课堂效率高。
接着李轲老师对三位老师评课。李娟老师的课堂注重学生的参与，能让学生主动发现问题 ；对作文书写和语言的强调，有助于学生树立正确的观念；李老师是个有心人，善于总结 。但是，优美的语言不一定适合任何人，学生可依据自己的喜好，选择合适的语言， 充分展示自己的优势。另外，中考作文文体要求严，必须一种文体，要求叙事完整，情感健康，建议教师从课文出发，让学生模仿文章语言 。
姚黎黎老师的课清新自然，优点很多，建议姚老师加强对学生的课文朗读指导，让学生读中去品，去思考 。另外，可让学生借雨点这个契机谈对母爱的感受，升华情感。
胡亚萍老师作为一个年轻教师，很出色，对于这节课，建议胡老师再多花些时间让学生去了解汪老，特别是汪老和昆明的缘分，这样有助于学生更好的理解文本及作者的情感。另外，汪老擅长平淡、自然、家常的语言，可从课文语言出发，去理解这种语言特色。
接着，三位老师也谈了自己的反思，和李老师进行交流沟通。
最后，谢主席进行总结。语文教学就是要注重听、说、读、写训练，教师要不断进行打磨，不断成长，发挥优势，发挥引领作用。
在“国培计划”项目县教师培训工作中，送教下乡对于广大一线教师来说，是较为重要的项目。通过这次活动，有效促进了课堂教学，共享了优质教育资源，引领了教师专业成长。