纲要指出
根据教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》中生活准备的相关建议——引导幼儿逐步树立时间观念，通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。在这个特殊的时期，我们和孩子、家长一起探索、发现、开展主题班本活动《幼小时光》，将时间融于幼儿的一日生活，引导孩子以时间管理的方式来安排自己的生活、学习以及游戏活动。希望通过本次活动，有效提升幼儿自主意识，强化幼儿任务意识和规则感，让幼儿在管理时间的过程中体验到时间的宝贵，懂得珍惜时间。同时发展幼儿的社会情感，在感受时间的飞逝中表达对幼儿园的不舍与对小学的向往……
主题活动来源：
在幼小衔接过程中，孩子时间观念和时间管理的培养是我们重要任务。在培养孩子的时间观念同时发展孩子们的服务意识，帮助孩子建立时间观念和任务意识，使之成为一种习惯和内在的需要，形成做事有计划、遵守时问、不拖拉的好习惯。为了培养小朋友们良好的时间意识，我们以小朋友们的迟到问题作为展开点，开启我们的《幼小时光》。从幼儿园进入小学是幼儿生活中的一件大事，也是人生旅途中的一次重大转折。幼儿园和小学在作息时间上存在着很大差异，这种差异就必然形成一个"生活规律的坡度"，如果衔接不好，势必会影响幼儿将来在小学的生活与学习。所以要引导幼儿走好这个"坡度"，帮助其建立时间观念和任务意识。
课程目标
1．感受时间的意义，珍惜时间，不轻易浪费。2．认识时钟，掌握时间的概念。
3．阅读故事，倾听故事中的细节，理解钟表和人们生活的关系，能认出整点、半点。
4．能够有上小学的基本意识和对时间的理解。
5.初次体验小学生活提前有个了解。
课程网络图
课程实施
讨论《什么是时间》
老师：时间是什么呢？
塔拉：时间是给我们看的，看了之后就知道要做什么事情。
伊吉利恒：妈妈说，时间过得快，我也长得快。
巴特赛汗：时间是每分每秒。
阿诺金：时间是有两个指针，一直
转圈走。
在谈话活动中，孩子们发现时间是多种多样的，它是数字、是时钟、是生命……经过师幼共同讨论，发现原来时间就在我们身边，虽然看不见也摸不着，但是太阳会升起会落下，我们会慢慢地长大……孩子们理解并体会到了时间的重要性，明白时间是去不复返的。时间是什么呢？时间是给我们看的，看了之后就知道要做什么事情。
时间在我们身边，但是为什么看不到它呢？"时间"到底在哪里？孩子们带着这个问题出发去寻找……
认识整点（时间）
通过《认识时钟》活动，孩子们认识了时钟的基本构造：12个数字和两根指针，短的是时针，长的是快速转动的分针。分针转一圈代表一小时，时针则移动一格。孩子们还学会了看整点时间。
《宝贵的一分钟》
"再等我一分钟就好！"这是每次区域活动结束时大家挂在嘴边的话。那一分钟究竟有多长呢？孩子们通过亲身体验，深刻感受一分钟的时长及其重要性。活动中，孩子们认识到只要抓紧时间，短暂的一分钟内也能完成许多事情，从而领悟到时间的珍贵。
此外，孩子们还尝试为自己制定一分钟计划，通过实践学会如何高效利用时间，并与同伴分享交流，共同进步。
讨论：《十分钟有多长？》
桃拉："我觉得十分钟像小火车一样长。"
嘎力板："我觉得十分钟就是吃一顿饭的时间一样长。
伊特格勒："我觉得十分钟就是幼儿园的过渡时间一样，只能喝水、上厕所、休息一会。
在这次讨论中，感受到了孩子的天真可爱，对于自己的认知能够用其他事情来表达，比如像小火车等等。但是这也反映出孩子对于"十分钟"的概念不强，于是，还是让体验一下"十分钟"吧。
《小学生的课间十分钟》
通过活动，帮助幼儿更好地了解小学生活，特别是课间十分钟的安排，并且了解到小学生在课间可以做各种活动，如上厕所、喝水、准备下一节课等，尝试合理地安排自己的课间十分钟。
《不迟到打卡》
为了培养幼儿准时入园的良好习惯，并强化他们的时间管理意识，我们利用签到表来帮助他们记录和关注自己的入园时间，孩子们可以清晰地了解到自己每天入园的时间，从而学会更好地规划和珍惜时间。
小朋友每天都争先恐后的来到班级，写上自己的名字，观察时钟，填写签到时间。
课程总结
在幼小衔接的关键阶段，我们精心设计了以"幼小时光"为主题的班本课程。这一课程旨在帮助大班孩子们深入理解和感知时间，从而为他们即将到来的小学生活奠定坚实的基础。
课程从孩子们对"寻找时间"的好奇和疑问出发，引导他们走进时间的奇妙世界。通过一系列的论互动、自主操作以及亲身体验，孩子们不仅掌握了时钟的基本构造和时间的概念，更在生活中、游戏中感受到了时间的流逝和珍贵。
我们特别注重孩子们对时间的实际运用和体验。无论是"一分钟体验活动"还是"不迟到打卡"活动，都让孩子们真切地体会到了时间的重要性和合理安排时间的必要性。这些活动不仅强化了孩子们的时间管理意识，还让他们在日常生活中学会了自律和规划。
此外，我们还通过故事阅读等方式，让孩子们理解了钟表和人们生活之间的紧密关系。他们学会了如何认出整点、半点，更在故事中感受到了时间的魅力和力量。
经过这一系列的活动和学习，孩子们对时间有了更为深刻的认识和理解。他们不仅成为了时间的小主人，更在这一过程中学会了珍惜每一分每一秒，为自己的未来生活奠定了坚实的基础。
