教育漫步:成都访学之阅读行走

教育合伙人
创建于05-30
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      2024年5月26日,经历了前一阶段的文献阅读、开题论证,思明区名校长名园长培养高级研究班学员们带着研究思考开启教育访学,以“阅读—行走—思考”的方式焕新教育思维、启迪教育智慧。

 

 漫步机三幼儿园:长在生活里的教育大智慧

     5月27日上午,访学第一站为成都市金牛区机关第三幼儿园。青砖雅韵,田耕农趣,稚绘童心……漫步集团总园,春意盎然的庭院、五彩斑斓的教室、还有集生活、艺术、创造于一体的体验区角,让学员们童心萌发,不禁羡慕起机关三幼的孩子们。这真是一座充满自然、趣味与爱的创想乐园,每一个角落的设计都回应着幼儿园倡导的“让儿童的成长像呼吸一样自然”的教育理念。

     集团总园园长高翔为学员做《创有爱之园 行聪慧之育 循未来之道》的主题讲座,幼儿园遵循“儿童本位”基本理念,围绕儿童九大核心素养创生了“聪慧课程”,给予儿童自主发展的空间和动力,并开创了学前远程教育新模式,展现优质品牌幼儿园的使命和担当。

漫步成七英才学校:探寻最适宜学生发展的教育密码

       5月27日下午,访学第二站,全体学员考察了成都七中英才学校。在“淑质英才 高格大器”的文化浸润下,开办三年的成都七中英才学校迅速成长为成都市名校。

      伍新春书记做《打造适宜学生发展的教育》的专题报告。伍书记谈到,所谓适宜学生发展,最核心的要求就是一切教育教学活动坚持以学生为本,注重从细节入手、从小处着眼,引导学生全方位健康发展。“一所优质的学校,一定能够为孩子提供最适宜其发展的教育。”是成都七中英才人的教育坚守。

      成都市夏端老师带来《阅读育人:任务驱动的整本书阅读实践》的讲座。夏老师结合自己十几年的阅读探索经验,向学员们详细介绍了如何选书?如何聊书?如何开展阅读实践的具体法宝。帮助每个年龄段的学生推荐适宜的阅读书籍和方法是夏老师的教育坚守。

漫步灌州小学:牵着熊猫走在绿色教育间

     5月28日上午,全体学员走进成都访学第三站——都江堰市灌州小学。这是一所以钟灵毓秀的都江堰罐区山水资源孕育而出的现代化学校。大气舒阔的灌州书院、青石书法临摹长台、都江堰水利工程STEAM馆,悄然向每位师生传递着学校的“尽责至善,和谐向美”教育理念。

       马长俊校长与学员们分享学校最为骄傲、最具特色的熊猫课程建设,马校长从其主编的《我和大熊猫有个约会》课程教材谈起,以结构化的课程体系建设和生动的课程案例述说着灌洲小学以引领学生以熊猫课程实施为载体,通过了解熊猫、保护熊猫、成为熊猫文化的宣传大使的阅读行走经历,培养学生丰富的人文底蕴、家国情怀和民族精神。

      青城山幽,岷江水暖;山水之间,熊猫出焉;都江堰宝,学乐相伴。


制作:厦门市思明区名校长名园长培养工

          程高级研究班

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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