——胜利中心小学迎接新抚师校小教部教学工作专项调研活动
橙黄橘绿争春色，调研赋能正当时。2024年5月30日，新抚区教师进修学校小教部在全建新主任带领下,一行六人走进美丽的胜利中心小学进行教学工作专项调研。他们的到来，犹如一阵春风，开启了我校各学科大单元整体教学工作的新篇章。
推门听课 把脉诊断
教研员们深入课堂，听取了胜利中心小学语文、数学、英语、道德与法治等学科的课程，全面了解学校课堂教学开展情况。
新抚区小学语文教研员全建新主任深入课堂听了由刘月环老师执教的《小猴子下山》。
刘月环老师依据学生的特点扎实地进行字词句的各项训练，在训练中关注孩子的语言发展，符合孩子认知水平与发展的需要。教师抓住课文中“又大又多、又大又红、又大又圆、蹦蹦跳跳”这几个词语，对孩子进行词句训练，让孩子在比一比，读一读中感受到课文中运用不同的词语写出事物的可爱。让一年级孩子初步感悟怎样才能把事物写具体写形象。并通过反复的读，体会用词，练习有感情朗读。
数学教研员王伟老师深入课堂，听了由田丽霞老师执教的《万以内数的大小比较》。
田老师执教的人教版二年级下册第七单元的《万以内数的大小比较》一课，清晰界定整个单元要达成的核心目标，让教学始终围绕这个目标开展。教学设计将相关的知识点进行有机结合，而不是孤立的进行讲授。能围绕单元主题设计不同层次的练习内容，加深学生对知识点掌握和整体知识的理解。特别是在中华传统文化融入和各学科之间的融合设计上，让孩子们感受到了学习数学的快乐。
英语教研员廖艳红老师深入课堂，听了由刘兰玲老师执教的《Lesson 35》。
刘兰玲老师的英语课体现了英语工具性的功能，刘老师能够放手让学生根据所学内容创编新的歌谣，学生也能够大胆尝试，所学知识自然而然熟练应用，由学到用的过程是学生内化提升的过程。让人眼前一亮的是刘老师在开篇用黄帝内经的阅读引出运动的重要性，将文化意识的培养和传统文化的渗透有效地结合在一起，设计有新意。
道德与法治教研员彭静老师深入课堂，听了由张洁老师执教的《爱心的传递者》。
张老师能够从正面案例引导，去感受关爱他人和被人关爱，发现生活中隐藏的关爱，让学生感受到生活中有各种不同的爱，体会日常生活中的关爱，能够主动传递爱。张老师真正做到了一个有温度的引路人。
评课指导 助力提升
教研员们听课后及时对上课教师的课堂教学情况进行了专业性的点评，精准地为老师今后的教学指明了方向，促进了常态课提质增效。
集体教研 高端引领
学校的数学组教师呈现了一次主题为《聚焦单元整体教学，提高数学课堂品质》的集体教研活动。
会议由王峥嵘主任主持，她组织数学老师谈出了各自平时在教学过程中运用的有效体现单元整体教学的方法:明确单元目标、构建知识框架、做好内容整合、设计连贯任务、 强调前后联系、运用迁移教学、开展主题活动、及时归纳总结、案例贯穿始终、引导自主构建。老师们各抒己见，畅所欲言。
学校借这个难得的机会，诚挚地邀请我们的领路人数学专家王伟老师给与我们数学教研工作做了现场的指导，使我们受益匪浅。今后我们将进一步反思，提升自己的教学水平，努力推进数学课堂单元整体教学，真正提升数学课堂品质。
查阅资料 深入了解
各位教研员逐项检查了学校教育教学工作计划、教师的备课笔记及听课笔记、学生作业等相关材料。高校长根据检查内容就学校本学期的教育教学工作进行了详细汇报。教研员们给对胜小的教学工作给予了充分的肯定。
研无止境，共促共进。本次调研活动，是对我校教育教学工作的一次精准把脉，为我校教育教学工作起到了积极的指导和促进作用。我校将认真落实调研意见和建议，不断优化教学管理，以接续奋斗的昂扬姿态踔厉奋发、勇毅前行。全体胜小人将坚持不懈深耕课堂，不断提高课堂教学实效。
撰 稿: 王 巍
图 片: 鞠玉龙
审 核: 高 明