雨露，阳光，桃李芬芳，覃敏名师工作室是一个温暖的大家庭，大家为了同一个目标，同一个信念汇聚在一起，体验教育的快乐!
在2024年5月28日工作室全体成员齐聚东升小学举行第五次研讨活动。本次活动分为理论学习、家校共育方法交流、研课及观摩课例展示四个环节。
本次活动的第一个环节是理论学习。成员们讨论自己对“自我决定理论”的理解，并结合自身的教育教学经验，分享自己的感受。随后，覃敏导师也分享了自己的教育教学经验，她指出：外部动机促进孩子转变思想主动学习，从而达到质的飞跃，转为内部动机促进孩子的成长。
成员们共同探讨、互相学习。“一个人可以走的更快，但一群人可以走的更远”。覃老师她用智慧启迪每个成员的智慧，她用激情点燃每个成员的激情，她用爱心浇灌每个成员的爱心，她用自己的人格魅力感染着我们每一个人。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感，碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了集体智慧的幸福！
在理论学习的过程中，大家也集思广益共同探讨家校共育。尤其是如何与家长“有效”沟通。家校协作中家长和教师应该相互信任、协作合作,共同探讨孩子的学习和成长问题,并互相支持。
第三个环节是研课，大家对教学内容、实时策略、教学预设和学生成长等维度进行探讨。各种思维的碰撞，产生智慧的火花，结出教育的果实。
活动的最后一个环节是观摩课例展示。
课前工作室团队老师认真观摩，课后面对面进行深入交流，交流过程中没有高高在上的理论，全是实实在在的方法和建议，向老师表示受益匪浅，向老师结合指导意见，认真修改，反复探讨，通过最后棠实东区的课例最终呈现。向老师课堂设计板块清晰，层层递进，步步“精”心。课堂上，向老师以读代讲，注重学生的朗读训练，让孩子们在愉悦的课堂氛围中感受故事蕴含的道理,把语文教学与实际应用相结合，孩子们兴趣盎然。每一次的工作室教研活动不仅促进了教师专业上的提升，更是触发了老师们思想上的火花，为我们教师工作指名了方向。
最后，覃老师号召大家要在教育教学中要将理论与实际融会贯通。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”在覃敏工作室的引领下，成员们定会勤耕不辍，向下扎根、向上生长，努力改善课堂教学模式，提高教育教学质量。