本学期老师选择与孩子们的生活联系比较紧密的内容讲解科普，与小实验进行穿插让学生亲自动手做有趣的科学小实验，提高学生的动手能力，增加学生的感官体验，引发学生思考，为其更好地理解相关知识奠定基础，同时还可以锻炼团队合作能力培养学生对科学探索的兴趣！
空气悬浮球主要运用的是伯努利原理，当接通电源，扇叶开始工作时，我们拿取小球放置在风口处，可以看到小球是处于悬浮状态的。这是因为风机喷出的高速气流束喷向小球，小球受到向上的作用力与重力相平衡时，使小球悬停在空中。根据伯努利原理，气流中间速度快，压强小；周围的气流速度慢，空气压强大，周围的空气就会把小球推回到气流束中间，使其不会偏离出气流束。所以不管往哪个方向转动风机，小球都会被包裹在气流里面跟着转动。
《电动飞雪》 原理：电扇飞雪中通过能量的转化将电机带动扇叶的动能转化成风能，而风将小泡沫带起相互之间进行摩擦，电荷相互转移，最后小泡沫就吸附在杯子壁上了。
活动延伸:
小泡沫球被电扇吹的到处跑，就像冬天的小雪花，最后被吸附在杯子上，这样的静电现象我们生活中也会有，小朋友们展开自己的想象力多观察身边。
《观光缆车》
实验目的：了解缆车的作用与我们的生活。
实验重点：熟悉并了解电机和轴承、皮带轮之间的组合关系。
实验原理及认知：缆车是一种短程交通运输工具，靠驱动机带动缆绳牵引车厢，在无法行走的崎岖山间或山坡上来回运输乘客和货物的机械，主要在城市、高山景区、滑雪场等场所使用。
按照行走方式可分为往复式和循环式。
简介：风力汽车，是指汽车可以根据风的方向自动行驶，驾驶员也可以通过驾驶舱内的特别配置来手动调节其车尾的“帆”，进而改变车辆的行驶方向。
风力转化原理
在旋转小风车实验中,风的能量被转化为机械能。小风车利用风对其叶片的作用力，使其旋转。根据牛顿第三定律，作用力与反作用力大小相等,方向相反。风对小风车的作用力可以推动它
重力车：一种利用重力势能驱动的车，通常由斜坡和滑轮系统组成,通过改变重物的位置来产生动力。
原理：利用重物在斜坡上的重力势能，通过滑轮和传动装置将势能转化为机械能，驱动车辆前进。
“电磁秋千”
本课程学习的原理和电磁感应有关，通电导线周围存在着磁场，导线缠绕制成螺线管，产生沿螺线管中心环形分布的磁场，向下产生的是“S”极，磁铁产生向上的也是“S”极，那么它们就会互相排斥，秋千的摇床就会被排斥到一边，这时螺线管的线圈与红线断开连接，电磁力消失，摇床因地球引力自然滑落，这是线圈又与红线接触，线圈再次通电，产生排斥力将摇床推向高出，这样就形成了电磁秋千的自动摇摆。
《平衡车机器人》：本次的实验原理与不倒翁原理相似，以轮轴为中心，轮轴下方有电机和电池，轮轴的上方只有T形架，下方的重量明显比上方重，重的一方就会一直朝下，这就是平衡车，平衡行走的原理。
《跑步机器人》：
本次的实验是让同学们了解机器人的基本概念，通过制作和操作机器人培养孩子们的动手能力和创造力；了解跑步机器人的功能结构，探究其运行原理和控制机制；培养孩子们的探索创新精神。
本次实验通过双腿踩踏和双臂推拉来驱使遥感运动，同时依靠摩擦力及遥感惯性来形成动力。将动能转为踏板往返运动来模拟跑步机。