为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的学习积极性，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵发展。为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生课业负担，结合学校实际情况，制定学生作业管理制度如下：
🍀严格管控作业量🍀
按照上级文件精神，严格控制作业量：一二年级不留书面家庭作业；三至六年级学科书面作业总量不超过60分钟，单科原则上不超过20分钟，落实班主任牵头的作业总量控制，做好同任课教师作业量的协调。
🍀创新作业内容与形式🍀
1、作业的内容要有典型性和代表性;有助于知识的巩固和加深;有助于基本技能的掌握;有助于基本能力的发展。严禁布置惩罚性作业；严禁布置大量机械重复性作业;严禁布置让家长在群中完成的每日打卡作业。
2、作业的形式要灵活开放。多布置实践性、体验性作业；倡导分层布置作业，提高作业针对性；鼓励学有余力的学生自留作业，提高学习的自主性。
3、作业的基本内容和形式要做到学科统筹，年级统筹，要符合学生实际，严禁布置超出学生能力范畴的作业。
4、体育、艺术要布置适当的实践性的家庭作业，科任教师和班主任共同做好体育艺术类作业的管理。
🍀培养学生良好的作业习惯🍀
1、培养学生独立记录作业的习惯和能力。
2、各科的作业要清晰地布置在黑板指定位置，科任老师要检查学生的作业记录情况，班主任要了解和协调各学科的作业总量。
🍀规范和创新作业批改🍀
1、必须做到有留必收、有收必批、有批必改，有效批改。批改时要标明错误、评语恰当、字迹工整、符号规范。
2、批改中要体现对书写的评价。指导学生书写工整、规范，保持书面的干净整洁。1-2年级学生可使用铅笔；3-6年级建议使用水笔钢笔。
🍀依据作业反馈改进教学🍀
1、科任教师和班主任必须高度重视作业反馈，及时分析作业完成情况，发现典型问题，研究原因，寻找对策，改进教学。
2、坚持集中辅导与个别指导相结合的原则，有计划地解决学生在作业中暴露出的知识性、方法性、能力性以及思维习惯等方面的问题。
3、认真研究作业讲评的方式，要重归纳规律，重知识网络，重策略指导，避免就题讲题。
4、对作业中暴露的学习态度、习惯等问题确需与家长沟通的，应与家长进行个别交流，不在班级群里面点名批评。
🍀加强作业研究和检查指导🍀
1、各学科年级组长、教研组长要带领学科组全体同志做好作业研究工作。
2、教研组长和年级组长对各年级作业每月检查一次，及时反馈检查结果，提出切实可行的改进意见和建议，便于改进下一步的教学。
3、学校每学期举办一次优秀作业展，发挥优秀学生学生的示范引领作用。
让我们不断完善和优化作业管理工作，为学生的健康成长和全面发展创造良好的学习环境。让每一位学生都能在作业中收获知识、提升能力、培养习惯，成长为“卓雅”学子，迈向更加美好的未来！