在教改的春风中，我们的教研活动犹如一股清流，滋润着教育的田野。为充分发挥名师工作室的示范引领和辐射作用，2024年5月28日上午，曾丽丽名师工作室在赣州市天骄小学举行了“数学广角启智慧，聚焦推理提素养”之同课异构教研活动。曾丽丽名师工作室全体成员及天骄小学全体数学老师参加了此次活动。
本次活动分为三个环节：一是由工作室成员黄琦老师及刘福建老师带来的人教版五年级下册第八单元《找次品》同课异构课例展示；二是工作室成员卢海林老师开展“数学广角”专题讲座；三是工作室主持人曾丽丽老师进行活动总结。
整场活动以“数学广角”为载体，紧扣“如何有效地培养学生的数学核心素养”这一目标而展开交流研讨。
课例展示
首先是由黄琦老师进行课堂展示。黄老师以问题为引领，让学生在交流讨论中理解“至少称几次保证能找到次品”，在“3瓶”、“8瓶”、“9瓶”的合作探究中，通过学生的语言表达和流程图的绘制，让学生理解把待测物品“尽可能平均分成3份”，从而培养推理意识，体会优化思想。
第二节课，刘老师以“华为招聘试题”引入课堂。通过对比2个球和3个球中找1瓶次品的过程，初步让学生理解“称一次可以排除2份”。随后通过探究合作，让学生悟出找一个较轻或者较重的次品的最优方案“尽可能平均分成三份”。最后引导学生纵观小学阶段的“数学广角”，进一步体会“化繁为简”及“优化思想”。
两位老师的课堂各有特色，但又都以培养学生的“数学眼光”为目标，引领学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，在此基础上，体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。
磨课是对教学设计的不断完善和升华。两位老师分别在各自学校，与同年级备课组共同探讨，对每一个教学细节进行反复推敲，讨论如何更好地引导学生参与课堂讨论，如何更有效地解决学生的疑惑。通过不断的试讲和调整，使教学设计变得更加完善，也更加符合学生的实际需求。
反思交流
说课是教学经验的交流与分享。两位老师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、设计意图、教后反思等几个方面进行阐述，加深了对《找次品》这一课题的理解，也有效提升了教学水平和能力。
随后，大家充分肯定了这两节课的优点，也指出了不足与需要改进之处，老师们通过讨论，真诚地提出了自己的教学想法。
天骄小学江莎莎老师指出黄老师让学生通过操作、讨论等各种方式，与教师互动，在探究中找出了最佳找次品方案。
天骄小学方彩燕老师说道：刘老师上课风趣幽默，娓娓道来。学生在课堂上的表现很积极，刘老师通过操作、对比等方式，让学生逐步优化找次品的方法。
工作室成员代星星老师认为两位老师都鼓励学生动手实践、自主探究、小组合作，在解决问题的过程中体会优化的意义。
工作室成员李燕老师指出两位老师的课堂都体现了以学生为主，特别是在合作要求中，分工明确，确保人人都能参与课堂。
专题讲座
紧接着，卢海林老师为大家带来《“数学广角”的内容解读与教学策略》专题讲座。卢老师以《找次品》为例，从教学现状、教材解读、教学策略、心得体会几个方面进行阐述，让在场的老师对“数学广角”有更深刻的理解。
活动总结
最后，工作室主持人曾丽丽老师对本次活动进行总结。首先她充分肯定了此次活动。同时提出在课堂上要多看到学生们的闪光点，要多给学生思考的时间与空间，让学生能知其然，知其所以然。并希望有更多的老师能融入到活动的交流讨论，让研讨碰撞出智慧的火花。
总之，本次数学教研活动不仅是一次教学技能的展示和交流，更是一次教学理念的碰撞和升华。在活动中，老师们相互学习、相互借鉴，共同探索数学教学的高效课堂。这种互相学习、共同进步的氛围，不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更加优质的教学资源。今后，工作室将凝心聚力研磨精品课堂，携手前行共促师生发展。
曾丽丽名师工作室（小学数学）
主持人：曾丽丽
工作室成员：陈甜、代星星、邓玉林、黄琦、李缝缝、李燕、刘福建、卢海林、肖健