生活即教育，行为即课程，对于学生们来说，劳动的意义十分重大，因为劳动本身就是一种贴近学生且赋予学生幸福能力的教育。根据学校关于“劳动教育周”活动的相关要求，围绕"育"见劳动之美，点亮成长底色的活动主题，井冈山毛泽东红军学校七年级组组织开展了多样化劳动实践系列活动。
召开劳动教育主题班会
各班召开以"劳动"为主题的班会，从劳动的意义，方法等方面对学生进行劳动教育。
举行向劳模学习活动
劳动周活动期间，各班认真组织学生收看《大国工匠》，向劳模学习，接受劳动教育洗礼。
活动结束后，学生们纷纷表示这次活动让他们受益匪浅。他们不仅学到了很多知识，更从劳模们身上汲取了宝贵的精神力量。他们表示要以劳模为榜样，努力学习、勤奋劳动、勇于创新、追求卓越。他们相信自己一定能够成为像劳模一样优秀的人才，为社会做出贡献。
学习一项劳动技能
受到劳动精神的感染，同学们对劳动产生了浓厚的兴趣，借此机会，学校要求孩子们每人学习一项劳动技术，孩子们纷纷行动起来，有的向长辈请教怎么炒菜，有的向爷爷请教怎么种地，还有的向妈妈请教怎么编织毛衣······这次活动对于孩子们来说是一次难得的成长经历。通过亲身实践，他们学会了劳动技能，懂得珍惜劳动成果、尊重他人劳动、热爱劳动生活。这些技能不仅有助于他们在日常生活中更好地照顾自己，还能培养他们的综合素质和能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
举行演讲比赛
学校要求各班开展“树立文明新风尚，争做勤劳好少年”主题演讲比赛。孩子们们纷纷走上讲台，用他们稚嫩的声音和真挚的情感，分享着自己对劳动的理解和感悟，展现了新时代小学生的风采和力量。
劳动手抄报
同学们纷纷提交劳动手抄报，这项活动丰富了校园文化生活，营造了劳动氛围，弘扬了劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
通过本次劳动教育实践活动，相信同学们掌握了相关的劳动技能，并能运用到日常生活中，养成良好的生活行为习惯。同时，井冈山毛泽东红军学校七年级组将以本次“劳动教育活动周”为教育契机，不断挖掘各类劳动教育资源，引导学生亲历劳动过程，在真实的劳动体验中培养学生勤劳动、善劳动、爱劳动的能力和品质，让劳动教育落地生根，为学生的美好未来打下良好的基础。
撰稿：刘霞
图片：周晓明 龙建光 陈独鹏 胡智博 陈颖
编辑：刘霞