为认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校思想，凸显“走出去 请进来”的研训成效，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展，确保创均工作之后教师也要认真上好每一节课的要求。学校举行“永福杯·好课大家评”课堂教学大赛暨导师工作室徒弟展示课活动。
课堂竞赛 尽显风采
各参赛徒弟精心准备课例，课堂中渗透新课标理念，合理使用教材、精心创设情境、巧妙设计教学过程，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境，使抽象的教学内容具体化、清晰化，为课堂教学注入活力，激发了学生的学习兴趣。
数学专场
陈硕娇老师执教《小数的意义和读写》，教学中利用整数写成分数的复习导入，促进学生新旧知识的结合，通过小组探究以及读写生活中的小数，进一步加深学生对小数的理解。
黄兴洁老师执教《简单的数据收集与分类整理》，教学时注重实践，从学生身边简单的问题入手，让学生亲身经历分类收集数据的过程，促进了学生之间的合作，加强了学生对知识的理解。
苏筠雯老师执教《小数的意义和读写》，利用逛超市的方式导入，结合旧知引出课题，激发学生的学习兴趣，再通过小组讨论，进一步加深学生对小数的理解。
音乐专场
包玉静老师执教的《渔舟唱晚》，是一首经典的古筝独奏曲。包老师在教学中注重引导学生理解乐曲的意境和情感表达。并采用多种教学方法，激发学生积极参与、主动体验。从多维角度培养学生的审美感知、文化理解素养。包老师在赛课中展示了其本人的精湛的基本功及优秀的音乐素养。给大家呈现了新课标下音乐课堂的创新活力。
语文专场
王世谊老师执教《猫》，王老师教态亲切温婉，教学时循循善诱，重视学法指导，让学生自主感悟，合作学习。整个教学过程立足文本，重视语言文字的训练，朗读形式多样。老师聚焦文本，带领孩子们认识了性格“古怪”的猫，就文中重点词句，多次让学生品读，引导学生体会作者对猫的喜爱之情，朗读与品味语言相结合，语文味儿十足。
陈冬燕老师执教《小毛虫》，在课堂教学过程中，陈老师能创设不同情境，引导孩子们融入到故事当中去，体会小毛虫的变化。同时，抓住课文中的重点语句进行深入讲解，通过理解关键词语使学生感悟文章的中心。还运用多种朗读方式，给学生上台表演的机会，指导学生体会小毛虫的心理。整堂课师生们听、说、读、写，沉浸在语文学习的快乐中，获益匪浅。
裴钰华老师执教的习作《国宝大熊猫》，声情并茂，以自身的装扮为切入点，让学生能够很快地进入课堂。同时，裴老师的声音抑扬顿挫，很能调动学生的积极性。通过展示自己所写的范文，让学生们敢于评，学会评，还能从“评”中明白写作的各种手法。在整个教学过程中，裴老师以闯关的模式，深深地吸引了学生，让课堂充满笑声。整节课趣味性较浓，学生积极性很高。
精彩点评
教而不研则浅，研而不教则空。比赛结束后，为帮助参赛的徒弟教师更好的从比赛中收获成长，同时也秉承公开、公平、公正的原则，在曹美艳副校长和杨敏玲主任的带领下，进行赛后评课活动。评委们对每节课进行了点评，肯定了各徒弟教师在教学中的亮点，也指出了教学中存在的问题，并提出建设性的建议。
师傅教师对本次赛课进行点评，她们充分肯定了徒弟教师的教学水平，同时也给徒弟们提出了宝贵的建议。
曹美艳副校长、李伟副校长对数学专场进行总结，希望我们的老师们能够用好一小“三声三学三动”的特色教学模式。
杨敏玲主任对语文专场进行总结，并强调了作为一名语文教师，首先要具有较强的语文素养，教学时，做到听、说、读、写相结合。要注重自身的人格魅力，言传身教，在学生的心目中树立良好的形象。还要有较高的文化素养、扎实的专业知识、过硬的业务能力和崇高的教师道德。做一名合格的语文教师。
心之所向，未来可期！本次导师工作室徒弟展示课活动，为徒弟教师提供了展示自我、超越自我的平台，对于每一位徒弟教师来说都是一次磨砺、一次成长。师徒结对活动是我校提升青年教师专业素养，加快专业成长的主要方式。相信青年教师们在经验丰富的骨干教师的带领下，一定能迅速站稳讲台、站好讲台，以高超的教育教学能力为学校发展和学生成长贡献力量。
“学然后知不足，教然后知困惑。”此次活动不仅给青年教师专业成长搭建了高效互动的交流平台，也进一步夯实了教师的教学基本功。激励他们不断发挥自己的优势和潜能，改进自身的不足与缺陷，促进他们更快、更好地成长与提高。
图：郭利光、苏艳辉、谢宗佞、颜荣志
文：郭利光、苏艳辉、谢宗佞、郑期月
校对：曹美艳
审核：岑晓圆