上午第二节课，教研员谢老师和示范区初中全体九年级英语老师一起走进9（3）班，聆听邓志令老师的试卷分析课。邓老师课前准备充分，学生进行测试，老师批改并统计学生所错题目。根据题型特点一一分析，帮助学生发现规律，传授做题技巧，再链接中考题型，达到讲练用三结合。
课后，大家齐聚一堂，就下一步中考英语复习工作进行深入研讨。
首先，邓志令老师对自己的这节课进行自评。课堂以学生自纠—讨论—教师讲解—归纳总结四个步骤进行
示范区二十完教师给予肯定，并提出自己教学的困惑“做题方法应该从哪讲起，学生到底得做多少题”
二十一完老师同时提出自己的困惑如何利用早读时间
二十三中教师提出剩余时间如何高效提高学生分数
对于这些问题，谢老师一一分析解答疑惑
谢老师说针对中考最后不到15天的时间
如何训练阅读题
1 重点在于思路，方法，技巧传授
2 提高学生做题的自信心
3 不要补充基础知识，学生再已有的知识上提高知识能力，提高对试题感悟，联合实际作用
4找出学生做题错误的原因，抓住学生的关键点
对于优等生和中等生如何提高分数
1 加强后三题的强化
2 强化技巧传授
3作文 不要套句子 简单明了点题
通过本次活动，老师们受益匪浅，更加明确了备考的方向，坚定了应考的信心，以更加饱满自信的决心向中考冲刺