在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月，鲁迅中学巴哈马校区三年级组开展了课堂教研活动。
秦老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，提升学生们的文化自信。
蒋老师通过谜语导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考。
展示评价环节，老师们采取自评、互评和教师评价相结合的方式，培养学生的审题能力和表达能力。
课后，老师们就整节课的教学活动设计展开评议。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。 在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。每一次的教研活动为我们今后的数学教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。