“嘀嘀——”“叭叭——”“呜—”是儿童最初认识车辆、描述车辆的专用语言。
这些形象化的语言带有明显的年龄特点，反映了该年龄段幼儿的认知水平和能力。
随着生活经验的不断积累，幼儿的求知欲也越来越强，他们对身边的许多事物开始感兴趣，比如大马路上的车辆、标识等。
我和我的车🚗
（自行车）
轩轩：这是我的坐骑“自行车”
诗辰：我的自行车名字叫“小闪光”
小铮：只要不下雨，我就会骑着车车去楼下玩。
小霖：我的自行车是公主自行车。
小西：我的自行车我非常喜欢，是爸爸妈妈买的，而且是大单车。
（平衡车）
杰杰：我喜欢骑平衡车，它跑起来好快的。
汐妹：我冬天的时候骑平衡车。
茗茗：我的平衡车叫小粉噢。
鸣鸣：我最最喜欢这个平衡车了，它骑起来好刺激呀！嘻嘻嘻……
（用电车）
哆咪：老师老师，我的摩托车帅吧！
涵涵：我喜欢坐我妈妈的电动车，我也喜欢妈妈。
乐乐：这是外面的车，在商场里开的，很好的玩的呢！
柯柯：我的电动车有2个轮子，是熊猫的。
汐妹：我在开赛车。
修修：我也是开赛车，家里的。
（工程车）
小烨：这是我在新房子那边拍的照，这是铲车，我喜欢它，因为它好大超级大。
（滑板车）
沫晴：我喜欢和姐姐装扮滑板车，很有趣，就是容易摔跤。
装扮公交车
（排序）
这是我做的AB排序，装扮公交车，你会吗？
我会设计车🚗
00:11
小伙伴们一起设计的“小蛇火车”
和朋友一起开心的吵“萌鸡小队”歌曲，真开心！
甜甜：老师我喜欢吃果冻，这是我设计的果冻车。
创设马路情境，通过开展“各种各样的车”“车的本领大”“交通规则与安全”等一系列活动，帮助幼儿认识、了解生活中常见车辆的名称、功能以及包含于其中的简单的科学知识；让他们在直接感知、实际操作和亲身体验中，掌握简单的交通安全常识，懂得珍爱生命；同时，引发他们对自己周围生活中人、事、物的关注。