又到月末总结时，五月是忙碌的一个月 更是收获的一个月，尤其是素养大赛的课堂教学环节，不仅又再次看到了小伙伴们的优秀展示，自己也有很大进步。
基本功练习之粉笔字
粉笔字练习比较稳，在练习过程中我总是认真观察字帖，然后下笔，再加上自己的思想 逐渐有了自己的笔体儿。但是在课堂教学比赛中，没有做到用练结合，这是最值得反思的地方。
基本功练习之朗读
课文朗读环节比较好，每次也都会听一听原声，然后跟读，只是感情色彩很多时候还是欠缺。
乡下人家
黄继光
青山处处埋忠骨
白鹭
刷子李
基本功练习之瘦金体儿练习
瘦金体儿继续练习，有时候是毛笔字，有时候是钢笔。不过在写的时候也都是描字帖然后再写。
素养大赛之课堂教学比赛
为期三天的赛课活动结束了，这三天我参与了第一天和第二天的活动，第三天虽然未亲临现场，但是也随时和师父还有小伙伴们进行了交流，他们把第三场的精彩过程都给我发了过来，我也算是感受到了现场的精彩，而且我也仔细听了师父发在群里的王老师第三场的评课和总结的录音，心里想了很多。
首先我讲的《杨氏之子》得到了王老师和师父的极大肯定，与之前的自己相比，真的进步一大截，我心里特别高兴，我想这真的离不开师傅的指导，我讲了两次录了两次，结果又全部推翻，我当时真的乱了，是师傅跟我私信发了好多的语音和我交流，从单元目标到每一课的重点把握，，从导入环节到每一个评价语过渡语如何说，都是师父和我多次讨论和斟酌后才又修改，然后再录课，比赛前一天我还在录课，比赛前一晚还在修改设计背稿，另外组内伙伴的建议也让我茅塞顿开，给我了很多启发。
但是，还是存在很多问题，比如时间把握不好，整堂课有些虎头蛇尾，而且结尾草草了事，更重要的是我的粉笔字板书没有做到练用结合，最后有些着急，因此没有把最好的书写展示出来。而且这堂课很多地方挖的不够深，这都是我需要反思的地方，后来又通过和师父小伙伴们交流，知道知道张宝元老师同样讲《杨氏之子》，她的课很深入，很多环节、方法等都是我不曾想到的。这也是我学习的地方。师父经常和我说站位要高，我想这三场赛课我算又学习了。
说到收获真的很大，有时候我觉得一节成功的课真的需要多方面的努力，就像王老师说的首先自己解读要准确，自己先弄明白了，才能去教学生。去看教参、去研究课本，从单元目标着手，关注人文主题，关注语文要素，还要练习之前学过的知识与方法，要有关联性，更要关注核心素养，要的是生本课堂。 每个老师身上都有闪光点，如伟蒙老师我一直欣赏她的干练，思路清晰，经常融入文本，君楠老师的设计每次都令我眼前一亮，玉杰老师的语言特别适合低年段学生，带动感很强，觉得朗读指导很深入，秀杰老师的课每次都那么准确，而且思路很清楚，任务很明确，她的这节《慢性子裁缝和急性子顾客》讲的很好，如果换做是我我不敢讲，因为文章太长，我不好把握，而秀杰老师做的就特别好，亚男老师的课一直很稳，是我学习的地方，语言简练，沉稳大气，这是一名语文老师必须要做到的。赵宏老师备课很全面，呈现的也很好，关注的内容全部涉及到，一株老师的课每次都很稳，学生收获很多，宝元老师虽是新人，但是她的水平像是一名老队员，无论从朗读、才艺还是粉笔字，甚至讲课都那么拼，那么努力 很遗憾没到现场观摩，但是她的精神真值得我我学习。
赛课虽结束了，这既是终点也是起点，让我对上好一堂课又有了方向和动力。赛课后王老师的每场总结以及师傅的提示我都记录了下来，我要好好学习。
(1)基本功练习要做到练用结合，包括朗读和粉笔字板书。
(2)认真总结，总结成功 反思不足，学习优秀老师的课。
(3)多研究课标、研究”教参以及课本，每一次讲课前要自己弄明白目标是什么，语文要素是什么，带着“什么是、为什么、怎样做”三个问题去教学。
(4)总结方法，练习之前学过的方法和知识，学会总结归纳，要有关联性。
(5)备课要全面，备课要充分，深挖教材，自己要先弄明白。
(6)练习评价语，练习精炼的国过渡语，不断提升个人素养等。
在今后的教学中自己还要在实践中不断磨炼，不断实验，多学习，勤思考，善于总结和归纳。