数学日记是一种既相似于语文日记的形式，又有别于语文日记的日记内容的日记形式,有了九月份数学日记的初探，这次的日记孩子们明显知道了怎么样来写。
学习了角，孩子们有自己的认知：角的分类（角度的范围），多数孩子能够用画图表达；角的度量（找较小的角为度量角的标准，量角器上以1度为度量标注）；认识量角器，用量角器找角、量角、画角的方法，孩子能在字里行间理解得清清楚楚，相信通过新课学习和课后写日记回忆总结，这些孩子都能明白角的度量本质。
数学是锻炼大脑的体操，学习数学不但可以培养学生缜密的逻辑思维能力，同时通过理论知识学习，为现实生产生活实践提供服务。
数学知识在我们的生活中无处不在，你的衣食住行和你想出门的预算以及你出门购物要带多少钱等等，这些计算都需要用到数学。
看到孩子们把在课堂上学到的知识应用到现实生活中，作为老师的我真的非常欣慰。
数学的学习本身应该是快乐的，生活离不开数学，数学离不开生活，数学知识源于生活而高于生活，最终服务于生活；学习数学就是为了在现实生活中应用，数学就是人们用来解决生活问题的，其实数学就产生于生活中。看到孩子们的数学日记，我真正体会到了这一点。