“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。为了充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，加强乡镇教师之间的交流与沟通，提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展，落实2024年春季学期“千人万场”省市县名师送教下乡活动，推进“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动。5月29日，揭西县棉湖镇湖东小学、花园小学市级骨干教师到揭西县棉湖镇永光学校开展小学语文、英语学科送教下乡活动。
教学观摩，精彩纷呈
首先，由揭西县棉湖镇花园小学市级骨干教师林雪娇老师带来六年级文言文《两小儿辩日》。活动中，林老师从指导学生文言文朗读方法着手，引导学生理解文言文的意思，指导学生读好文言文的停顿和节奏。
接着，林老师通过梳理辩斗、了解辩斗，通过明晰辩法、还原辩斗，通过多元讨论、模拟辩斗这三个层层推进的表现型任务，让学生在阅读、比较、质疑、探究当中展开有依据的表达。在落实语文要素，体会文章是怎样用具体事例说明观点的同时，让学生的思维得到真实的锻炼与发展。
第二节课，由揭西县棉湖镇湖东小学市级骨干教师王小琼老师带来六年级下册英语综合实践活动主题课《Interesting Light and Shadow》。王老师先了解乡村学生学习情况，再结合新课标要求，践行新课标理念，开展了有趣、高效、实用的英语学科综合实践活动，实现了在教学中培养学生核心素养的目的。
在教学过程中，王老师善于鼓励学生，引导学生交流和实践。在王老师的徐徐善诱下，学生从不敢开口到争着回答。在王老师趣味十足、层层递进的教学环节中，学生逐步建立了英语口语表达的信心，体会到了探索光影的乐趣，真切地感受到英语课堂的魅力。
“研”路芬芳，研而有悟
课堂展示结束后，棉湖镇永光学校王彦文校长组织听课老师在学校会议室进行交流研讨。参会老师各抒己见，评课议课，交流分享，共同探讨了今天示范课的观摩心得、切身感受，以及今后教学的新思路和新理念。
永光学校教师代表：两位老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，激发学生的学习兴趣和潜力。利用情境引导学生学习新知，让学生在活动中学习、提升。
永光学校教导主任王瑞华：两位老师的教学方法新颖、教学手段丰富、教学效果显著。学生们不仅学到了知识，还提高了学习兴趣和自主学习能力。在教学过程中，两位老师都给予了学生充分的自主探究机会，课堂气氛活跃，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知。
最后，永光学校王彦文校长对本次活动进行了总结，充分肯定了两位老师的教学课例，并希望学校年轻教师要认真学习，主动向有经验的老师请教，积极探索更好的教育教学方法。
本次活动，两位老师不仅传授了知识，更传递了教育的温暖与关怀，促进了乡镇教育的交流与融合。此次送教活动的开展，不仅是对乡村学生的关爱行动，更为乡镇教师搭建了交流学习的平台，同时还传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了一线教师的教研热情，实现了教师间的教学互助，促进了双方教师的共同成长！
供图：陈桂珍
撰稿：林佳敏
一审：吴佳煜
二审：王瑞华
三审：王彦文
