弘扬传统文化焕发生机,坚定文化自信彰显魅力——郾城区第二实验小学慧雅讲坛分享

JerryLau
创建于05-30
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    中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是文化自信的重要来源。5月31日下午,郾城区第二实验小学“慧雅讲坛”如约而至,我校王老师和贺老师在此向全校老师分享中华传统文化,传授艺术精髓,引领教师感悟传统文化魅力,牢固树立中华文化自信。

木雕工艺

     品非遗之韵,传文化之美。中国的木雕艺术起源于新石器时期。木雕是雕塑的一种,在我们国家常常被称为“民间工艺”。木雕可以分为立体圆雕、根雕、浮雕三大类。

    2008年6月7日,木雕经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

    2010年9月28日,浚县西宋庄李保军木雕批准列入第一批县级非物质文化遗产。

    2011年5月23日,福建省莆田市申报的木雕(莆田木雕)经国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录


历史起源

    木雕艺术起源于新石器时期,距今七千多年前的浙江余姚河姆渡文化,已出现木雕鱼。


    秦汉两代木雕工艺趋于成熟,绘画、雕刻技术精致完美。施彩木雕的出现,标志着古代木雕工艺已达到相当高的水平。

    唐代是中国工艺技术大放光彩的时期,木雕工艺也日趋完美。许多保存至今的木雕佛像,是中国古代艺术品中的杰作,成为当今海内外艺术市场上的“宠儿”。

    元明时由于海外贸易的急速发展,木材种类有所增加,许多由海外进口的硬质木材,使木雕工艺得到长足发展。


    两宋时期木雕作品较为多见,这时的木雕已采用组织细密的木材为载体进行制作,这就有利于木雕作品的传世。我国的一些庙宇里还保存有宋代的木雕作品。


传承发扬

    明清期间是木雕艺术的一个辉煌时期,涌现出大量有史可考的名家、艺术及其作品,是古代木雕艺术的一个高峰。

    清末至民国年间由于政府的腐败,国力的衰退,外强的侵略,民不潦生,木雕艺术从此衰落,艺人名家也只能沦为匠人糊口度日。

    新中国成立后在党和国家的关怀下,民间工艺得到了保护及挖掘,木雕也重新涣发出生命,涌现出一批国家级大师

地域分类

泉州木雕

    泉州作为国务院公布的全国首批历史文化名城,拥有丰富的文化资源。历史上,泉州木雕的兴起和发展是在唐天宝二年(公元686年),武则天登基后,把年号改为开元,要求全国每州各修一寺,当时的泉州,经济繁荣、香火旺盛,在开元寺周边,同时修建大小寺庙100多座,号称“大开元万寿禅寺”,为木雕艺术的兴起提供了无比广阔的空间。


东阳木雕


    浙江省东阳市的木雕艺术,有着悠久的历史,大约始于唐代,发展于宋代,盛于明、清两代。 

    素以“雕花之乡”而著称。东阳木雕以平面浮雕为主,多层次浮雕,散点透视构图,保留平面的装饰。浮雕是东阳木雕艺术的精华,也是独具东阳木雕特色的工艺形式之一。


工艺保养

     一、木雕工艺品不宜长时间放在烈日下暴晒而开裂。特别是不要把他们摆放在窗口。

     二、木雕工艺品不宜放置在极潮湿或者极干燥的室内。在很潮湿的环境里,部分木雕工艺品就会长“毛”。太干燥的环境,木雕工艺品有的可能会部分出现开裂的现象。

     三、木雕工艺品不宜放置于明火、火墙、火炕、火炉的附近。

    四、不宜用带水的毛巾擦拭,宜用含蜡质的或含油脂的纯棉毛巾擦拭为佳。


     扇子

自古多风雅

    扇子本是实用之物,以其轻薄而面积大,可用来扇风取凉。中国一向有在日常器物上装饰的传统,于是扇柄扇骨上有雕工,扇面正反上有书画,使之愈加的赏心悦目。


    较早的雕工书画多由普通匠人完成,慢慢地各种有才华富想象的艺术家也来参加,扇子也演变成有实用功能的艺术品,使人顿生爱羡之心、宝藏之意,成为今天收藏的一大门类。

中国四大名扇

檀香扇(江苏)  

竹丝扇(四川)

火画扇(广东)

绫绢扇(浙江)

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扇子的美好寓意

    在古代,扇子有时被看作是官职的象征,三国时诸葛亮手执羽扇运筹帷幄,其神态悠闲自若,后来人们又把羽扇看作是智慧的象征。


    古代女子最中意一枚枚圆形有柄的团扇,把它视为儿女情长、美好的定情之物,既可作信物,又可述衷肠。美好寓意的赋予,谱写了很多浪漫的故事。心灵手巧的西施用麦草编成扇,将自己的容貌用彩丝绣于扇芯,送予越国大夫范蠡,定下了百年好合的誓约。

    扇子的讲究:文胸武肚僧道口,

                        生口役袖媒扇肩。

    歇后语:

    头上插扇子——大出风头

    当然扇子文化也是传统文化教育不可获取的一部分,我校积极开展了扇子艺术的教育活动,引导学生加入到参与传统文化,接受传统文化,宣传传统文化的队伍中。

    无论是木雕还是纸扇都是中华传统文化的重要组成部分,都是最闪亮的星,弘扬 传承中华文化不能停留在口头上,身为人民教师,身为新时代的人民教师,我们一定要以身作则,接好传统文化弘扬的交接棒,将传统文化的传承流传下去!

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