携手共“研”
全力以“复”
时光匆匆，不知不觉间，岁月的指针已指向期末。孔子云:“温故而知新，可以为师矣。”为集聚教师之智慧，加强交流，探索期末复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量，2024年5月29日后河镇开展了“复习共研讨 聚力促提升”为主题的低年级组教研活动。
为了能使复习更加顺利高效的进行，一年级张思琪老师针对这次期末考试及学生的特点制定了详细的复习计划，同时针对上次的期末成绩，想出了更加合理的转差培优的方案。
同年级的其他两位老师也进行了补充，发表了一下自己是如何进行期末复习的，通过三位老师的经验分享，使其他老师有了更加清晰的方向。
王老师分析了二年级学生平时存在的一些问题：计算能力欠缺，中等生关注不够，不会审题思考题，解决问题的能力不足等常见问题。同时王老师也分享了一些自己的日常做法，如：抓好常规练习，每天安排定向练习（口算题，圈出关键信息等），利用平时点滴时间补基础。
同年级老师进行了补充。
三年级宋阳阳老师也发表了自己的计划跟困惑，同年级老师一起讨论共同解决日常教学中遇到的问题，在大家激烈的讨论中，使三年级的期末复习计划更加的完备，更加有针对性的解决新老师遇到的难题。
冯凌云老师首先充分肯定了老师们教学计划及观点报告中的闪光点。他强调了复习课的三个功能，一要注重知识梳理；二要实现查漏补缺；三要提升学习技能。冯老师还指出，教学中针对学生错误多的知识点要分层进行练习。他强调“整理与复习”的教学要特别重视培养学生自主整理复习的意识和能力，引导学生主动完善和优化知识结构，并在整理复习过程中进一步加深对知识的理解，提升认知水平，发展数学思考。
复习课不是简单重复，而是促进知识系统化，获得新发展。本次教研活动，给老师们在期末复习上指明了方向，厘清了教学思路。教学有方，复习有道，老师们将不断优化复习课的教学思路和方法，全力以“复”，在期末阶段助力学生高效复习！
