深研课标明方向，命题赋能促提升——尚堂镇举办命题能力培训及竞赛活动
为落实“立德树人”根本任务，深入践行新课程标准的思想理念，准确把握学科本质，系统透彻研究教材，有效提升教师命题设计能力和教育教学专业水平，发展学生核心素养，实现学科育人目标，促进尚堂镇小学道德与法治教育高质量发展，2024年5月14日及29日，在尚堂镇教办二楼会议室分别开展了道德与法治命题研讨活动和全镇道德与法治的命题竞赛。
尚堂镇道德与法治命题教研活动
活动伊始，尚堂镇道德与法治教研员高老师针对本次命题活动的目的、意义进行详细讲解。高老师强调，老师们要以本次命题培训和后期竞赛为契机，以学提优，以赛促干，更新理念，转变教学行为，更好地为尚堂道德与法治教学质量作贡献。
共同学习石芳老师《道德与法治—如何命制考查核心素养的试题》线上课程。石老师从命题存在的问题、命制步骤、命制要点等方面，结合多年的独到经验用具体贴切精准的小案例为老师们厘清了命题的概念、难点和疑点。接着，石老师给老师们详细剖析了丰富多样的题目案例，提醒老师可以以这样的命题导向课堂教学要关注学生学以致用的过程。
活动最后高老师进行本次活动的总结。高老师指出此次学习与其说是对命题技术的专业指导，不如说是一次新课改背景下的全景式理念的熏陶，帮助老师们理清了学生关键能力以及核心素养培育之间的内在逻辑，为接下来的命题道路指明方向。
全镇道德与法治命题竞赛
为了落实课程标准要求，精准把握教学目标，促进教师的专业化成长，提高教师命题水平，提高道德与法治的教学质量，我镇5月29日组织小学道德与法治命题大赛活动。
联区道德与法治教研室高老师主持本次比赛活动，比赛中，参赛教师以课标为依据，“围绕命题立意、设计、情境、反思评价进行说题，并结合题目背景、联系生活实际，结合道德法制特点学科等多个角度对命制的题目进行解说，层层分析，举一反三，不断拓展，阐述思路。充分体现了道法学科特点并对学生核心素养进行考查。
三四年级道法老师们的命题要贴近生活实际，以命题引导社会实践，渗透传统文化，尊重多元文化。创设情境，灵活掌握；命题要注重培养学生分析、概括和综合能力。
五六年级道法老师们细致入微地讲解了每一道道法题型的出处、对应素养点、出题理由等等，在比赛中突破自我，在交流中取长补短！
最后高老师对本次比赛做总结发言，对命题活动的初衷和意义进行了说明，对教师们的辛苦努力和精彩展示给予了充分肯定，且从试题创新性、修改策略及创新素养培育、课堂指导等方面提出了合理化建议，并对教师们提出了期望，鼓励老师们要不断丰富自身知识素养，努力成为一名有知识、会研究、善创新的“研究型”教师，赋能教育教学高质量发展。