为了探索数智教研、撬动教学改革新样态，创建通化市高中“区域教研”共同体，促进全市高中常态学科集体备课持续提质，助力学校学科教研组建设，为省、市优秀教研组搭建平台，通化市教育局教研室于2024年5月开展了通化市普通高中数智化区域集体备课活动。本次活动首次推出我市五个优秀备课组，全市各高中高一、高二教师在线参加活动。
数学学科活动于5月21日在通化市第一中学举行，高一数学组进行集体备课分享与展示，线上参会人数88人。本次集体备课的内容是：人教A版高中数学选择性必修一第一章《空间向量与立体几何》。集体备课分为五个环节：备课组长初颖老师进行教材解析、赵丽老师进行新课标解析、常巍巍老师和康健老师进行习题解析、李丹老师进行高考链接解析、马忠海老师进行周测出题说明。教研员周绪鑫老师对备课活动进行了点评，指出本次备课在三方面非常突出：重视学生学情；重视教材例题、习题的整合；重视对新教材、新课标、新高考的研究。并提出教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，为了提高教师的集体备课效率、平衡教育资源，建立区域教研共同体教师合作长效机制，以后将陆续分享各高中常态化集体备课，使广大教师能在三新背景下针对学情、教学内容和教学方法进行科学合理的备课。
政治学科活动于5月14日在通化市靖宇中学举行，高二备课组长李彤老师做“以典判案”法律知识竞赛——通化市靖宇中学高二政治组“典亮青春，护航成长”学科活动的集体备课交流与反思，线上参会人数36人。李老师依据习近平法治思想、课标理念、教材，从策划初衷、创意构思、精选赛题、人力物料、造势预热角度，介绍本次活动的整体规划，并在赛后分享了高二备课组团队的反思，总结了成功经验与不足，提出了对未来教学的进一步思考。教研员段晓霞老师对本次活动进行了点评：一是理念新，运用大单元教学理念，以“民法”为单元主题进行组织，整合教学资源。二是落实课标要求的活动型课程，为学生搭建法律知识竞赛活动平台，突出学生的主体地位。三是形式新，运用教学评一体化理念，考题”变成“赛题”，把“共做一张卷”变成“同竞一场赛”，寓教于乐，形式新颖。
历史学科活动于5月14日在通钢一中举行，由高二备课组长王程程老师主持，组员周杨和张隽琪参会，线上参会人数59人。备课题目是《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》。首先由王程程老师从大单元的角度进行了教材分析、学情分析，并提出了复习的重点和难点。然后由周杨老师主备西汉，王程程老师主备东汉。整个备课研讨氛围深厚，三位老师紧紧围绕课标要求，以培养学生核心素养为目的，对教材中的知识体系进行了详细的梳理，并提出具体的设计，有增有减，有详有略，结尾部分的习题精选是亮点。教研员陈广志老师进行了总结，并提出了自己的建议。
英语学科活动于5月15日在通钢一中举行，高一英语学科备课组进行了题为《基于大观念下的单元文本分析》的集体备课直播活动。通化市教育学院孙凤香副院长全程参与并指导，全市共计8所学校17个教研组近100位教师参与线上观看。通钢一中集体备课主备人吕振丽老师对单元语篇进行整体分析，并对提炼单元大观念进行阐述，备课组其他成员对单个语篇进行文本深度分析，崔恩英老师对主题语境词汇进行梳理与归类，刘淑丽老师对相关主题语境下的初高中语篇衔接及高考语篇进行介绍。备课组还分享了国家中小学智慧教育平台的微课、网上查询到的本单元的课件、视频、群文阅读等相关资源，展示了数智化集体备课的成果。最后，孙院长对全体参与集备的教师进行了基于大观念下的整体教学策略的指导，并倡议全体英语教师且研且思，聚力同行。
地理学科活动于5月24日在靖宇中学举行，线上参会人数39人，集体备课题目为《基于大概念单元教学设计:中国的农业发展与粮食安全》，靖宇中学高二地理备课组的于杨、李明燃、李岩三位老师分别从对单元整体设计、课时设计、习题的选择三方面进行了说明，整体设计理念充分体现课标从培养学生的地理学科知识体系、发展学生的地理学科思维能力出发，运用“大概念”教学观，重构学科教材，统整学科知识。教研员赵丽欣老师最后进行总结，基于大概念单元教学设计要在做好《高中地理课程标准》解读的基础上，抓住四个点：单元构建——找准单元教学的基点；情境创设——创设探究活动的起点；挑战性学习任务或活动——落实课堂教学的重点；评价转变——突破教学变革的难点。
本次活动聚焦本学段、本学科集体备课的关键领域和重难点问题进行展示，分享了各高中常态化校本集体备课思路，实现了区域优质资源的共享，市、区、校多方协同联动，共话数智教研、赋能教学改革，为日后跨学校跨区域的交流与提升奠定基础。
图文：孙院长、赵丽欣、孙凌、周绪鑫、段晓霞、陈广志