横峰县第三中学 查慧
近日，我有幸参加了一场关于教育反思的培训活动。这场培训由我们横峰县第三小学的钟海英老师主持，旨在帮助教师深化对教育反思的理解，提高教学效果和教师的专业素养。
在培训开始前，我对教育反思的理解还停留在一个比较表面的层次，认为它不过是教学后对课堂情况的简单回顾。然而，钟老师的讲座让我对教育反思有了全新的认识。她强调，教育反思不仅仅是对过去教学行为的回顾，更是一种对教学理念、教学方法和教学效果的深入思考和探索。反思不仅要写成功之处，不足之处，写教学机智创新之处和课堂的设计重构。
钟老师强调了“反思务必勤于阅读”。阅读是获取新知、开阔视野的重要途径，也是教育反思的重要基础。通过阅读，我们可以了解最新的教育理念、教学方法和案例，从而激发我们的反思灵感，促进我们的专业成长。因此，我们要勤于阅读，不断充实自己的知识储备，为教育反思提供有力的支持。
在本次培训的“学为中心”课堂模式培训中，我深受启发。特别是在围绕“课间十分钟”的议题进行的沙龙讨论中，学员们的观点碰撞与分享让我对教育有了更深刻的理解和思考。我们被分为若干小组，以自由讨论的形式交流想法，大家的讨论热情高涨。
许多学员认为，课间十分钟对学生而言是不可或缺的。这段时间是他们调整状态、放松心情、进行社交互动的关键时刻。因此，我们应当确保学生能够充分利用这十分钟，享受校园生活的美好。还有学员强调了教师不应拖堂的重要性。拖堂不仅会影响学生的课间休息，还可能打乱他们下一节课的学习节奏。因此，教师应严格把控课堂时间，确保学生在规定时间内完成学习任务，并为他们留出充足的课间时间。
通过这次培训，我深刻认识到教育反思的重要性。在未来的教学工作中，我将更加注重教育反思的实践和应用，将反思作为提升教学效果和专业素养的重要手段。我会立足实践，勤于阅读，不拘泥于时间，建立自己的步调，不断反思、总结、改进，努力成为一名优秀的教师。我相信，通过不断的努力和实践，我一定能够实现自己的专业成长和教学梦想。