防城港市唐桂东骨干校长工作室线上学习活动纪实
为进一步提升校长工作室成员在教育教学、校长管理工作中的专业能力，防城港市唐桂东骨干校长工作室全体成员在工作室负责人唐桂东校长的组织下，于2024年5月27日晚上开展了线上研修活动。
此次授课专家为全国十佳中学校长、全国杰出教育家，原内蒙古集宁一中校长、现任湖北省大冶湖学校校长，北京师范大学客座教授、中国人民大学教育学院硕士研究生兼职导师李一飞，李校长以《如何办好绿色高质量教育》为题，从教育的终极目标是什么？什么样的学校是好学校？怎样才能办出一所好学校三个方面，详细和大家进行了交流。
工作室负责人唐桂东
昨晚有幸收看了由李一飞校长主讲的《如何办好绿色高质量教育》的直播讲座。李校长主要围绕学校课程、课堂和管理三方面内容来阐述如何办好绿色高质量教育。他认为，教育的终极目标是使受教育者获得幸福。要实现这一目标，我们一定要对学生终身负责，而不是培养考试机器。他反复强调：学校的使命就是培育国之栋梁，创造人之幸福；校长的使命就是让师生喜欢学校；老师的使命就是使学生喜欢学习。
他提出了“面向全体，全面发展，让每一位学生都走向成功”的办学理念、“做一流名校，树百年品牌”的办学愿景、“优化人性，启迪智慧”的育人理念和“科学施教，授人以渔”的教学理念。他还总结了“20字管理总则”：高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务。他带领学校以一流的管理营造一流的环境，让课程这颗种子在课堂的沃土中，在管理的阳光雨露下，茁壮成长。实现了以一流的课程，一流的课堂，办出一流的学校。他仅用六年时间，使得所在学校高考一本上线率由2014年的29.50%上升为2019年的92.06%，二本上线率由85.70%上升至100%。通过李一飞校长这堂课的学习和思考，我有两点心得体会：
第一，学校首先要有明确的文化理念和价值追求。校长办学治校必须有鲜明的办学思想和清晰的办学思路。比如，学校的办学理念和目标追求是什么？校长持什么样的教育观、办学观和学生观？这些核心问题校长必须首先心中有数，否则就只是瞎忙活，没多大成效，办不出一流的学校。
第二，高的分数和好的升学率未必只靠刷题。毋庸置疑，所有的校长和老师，只要是比较负责任的，都回避不了分数，回避不了升学率。但是俗话说“君子爱财取之有道”，我们校长老师爱分数，也要取之有道，遵循办学规律，学生才最终受益，学校才能可持续发展。获取比较高分数和较好的升学率，所采取的方式和路径是不一样的。一种方式是死缠烂打。拼命做题，天天考试，周周排名，这样提高分数的概率相当高。但是这样做的负面影响也很大，我们往往没有成本思维，很多时候不考虑负面影响和成本代价。一味追求分数，把分数摆在了至高无上的地位，忽略了其他，这是得不偿失。获取高分的第二途径就是教学改革。改变教学方式方法，提高课堂的效率，提高做作业的针对性和有效性。通过各种方式去提升孩子的思维能力，让孩子变得灵活聪明。最终你会发现，提高分数和升学率不是问题，只是水到渠成的事。
工作室成员佟义帅
在防城港市唐桂东骨干校长工作室的组织下，有幸聆听了全国杰出教育家李一飞校长的“如何办好高质量教育”的专题讲座，整个过程给我的感受是愉快、充实、有效，受益匪浅！李校长讲座中所阐述的理念、方法，以及给大家分享的教育实践故事，都让我深受启发。
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，是“十四五”时期的重要任务。从教育的角度出发，绿色发展理念引领美好教育生活，就是如李校长所说的“要遵循学生身心发展规律和教育教学规律，在教育的全过程、全方位和全员当中，确立绿色办学思想、走绿色发展道路，实施素质教育、促进人的全面发展，使我国教育进入优质均衡的“绿色GDP”时代。”因此，教育应立足于生命的原点，丰富和拓展每一个生命内涵，提升教育的幸福品质。
绿色发展理念引领美好教育生活，是贯彻新发展理念、推动教育高质量发展的使命和任务，体现了满足人民日益增长的美好教育生活需要的人文关怀，是孕育绿色心灵、绿色希望的人才培养之路。所以，作为学校的管理者，我们要树立科学的学生观、质量观和发展观，努力办好绿色、健康和面向未来的新教育。
工作室成员包承幸
李一飞校长的讲座给我几点深的感触：一是学校要获得长足的发展，必须注重立足于学校实际的校园文化的顶层设计，以文化引领一切教育教学活动的开展，增强师生的共同愿景、价值追求和凝聚力。二是学校应该围绕学校文化体系搭建丰富的活动载体，从而建立完整的落实学校文化的活动体系，达到以活动育人、文化润人的效果。三是丰富课程体系，建立基于核心素养发展和关键能力提升的深度学习课堂模式，有效促进课程育人和课堂效率提升。四是学校发展的主要引领者应该勤学笃行、求是创新，积极参与教育改革和教育科研活动，注重学习，锻造对办学问题的敏锐洞察能力与深度思考能力，构建切合实际的办学思想理论体系，从而塑造学生健全人格和提升学生关键能力，推动建设高素质教师队伍与高质量的学校教育体系。
工作室成员覃广聪
全国教育先进工作者、全国杰出教育家、大冶湖学校校长李一飞结合自己三十多年的校长经验，详细阐述了“如何办好绿色高质量教育”。本次专题讲座李校长用亲切的语言分享了他的教育教学经验。他说到校长的使命是让师生喜欢学校，教师使命是使学生喜欢学习。讲座中有几个方面给了我很大的启发：
1.教育的终极目标是什么。教育的终极目标是使受教育者获得幸福。要想实现这一目标，我们一定要对学生终生负责，而不是培养考试机器。
2.什么样的学校是好学校。面向全体、全面发展；优化人性、启迪智慧；每一位师生都能感觉到幸福。
3.怎样才能办出一所好学校。打造激情校园；打磨高效课堂；精细化的学校管理。
作为一名教育工作者，唐桂东骨干校长工作室的一员，如何从自身做起办好防城港市绿色高质量教育呢？以下是我的几点思考：
1. 强化师资力量:教师是教育的核心,学校应该加强师资培训,引进高素质教师,提高教师待遇和职业发展空间,以吸引和留住优秀教师。
2. 优化课程设置:高中教育应该注重学生综合素质的培养,课程设置应该多元化,注重基础学科和应用学科的结合,加强实践性和探究性教学,培养学生的创新能力和实践能力。
3. 提高教育质量:学校应该注重课堂教学质量,加强教学管理和监督,鼓励教师创新教学方法和手段,提高学生的学习兴趣和学习效果。
4. 加强德育教育:高中阶段是学生价值观和世界观形成的关键时期,学校应该注重德育教育,培养学生的道德素养和社会责任感。
5. 提供多样化的学习机会:学校应该开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动,提供多样化的学习机会,培养学生的兴趣爱好和特长。
教育工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，用心绘写；教育工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们捧着一颗爱心，掌握科学的方法，一定会推动防城港市教育高质量发展。
工作室成员林玉霞
2014年5月27日，有幸聆听了李一飞校长的《如何办好绿色高质量教育》讲座。李校长从“绿色教育”的核心理念到如何实施绿色高质量教育作了详细阐述，并分享了他的成功案例和经验教训。这个讲座，对我触动很深，无形中坚定了我个人的工作思路：
一、强化“绿色”的教师团队。引导老师们做好个人教育生涯规划，把教育当事业去经营，用心去做事，最大程度上发挥个人价值，这样的教师团队才能经得起新时代教育的考验。
二、构建“绿色”的课程体系。注重学科交叉融合，构建多元化的绿色课程体系，以激发学生的学习兴趣和潜能。
三、形成“绿色”的学习方法。李校长说到：“真正的课堂不是教师表演的课堂，应该是学生表演的课堂”。教师的导演位置要明确，教师要创新教学方法，深挖探究式学习、合作式学习、项目式学习，注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中学习，在探索中成长；
四、建立科学的评价体系。以学生为中心，以学生的全面发展为目标，关注学生的个体差异和多元发展，以评价引领教育的改革和提升。始终秉承“念人之善 ，扬人之长”的教育原则，做学生的引路人！
工作室成员鲁改琴
“课程是种子,管理是环境，课堂是土壤”这是今晚在聆听全国十佳中学校长、全国杰出教育家原内蒙古集宁一中校长、现任湖北省大冶湖学校校长李一飞讲座中，非常认同的一句话，没有科学课程的教育是没有种子的劳作，没有高效课堂的教育是没有土壤的劳作，没有科学管理的教育是没有适宜环境生长的劳作，没有这些一切劳作都是徒劳。所以学校教育必须是三者的有机结合。
在李校长的讲座中，我深受启发的还有李校长在集宁一中时推行的八大类校本课程，德育、文学、艺术、体育、礼仪、科技、益智、生活，他根据学生不同的专长和需求，开发他们喜欢的课程，只有这样学生才会喜欢学校，热爱学习。面对自己学校目前的状况，我觉得下一步的工作开发各类校本课程迫在眉睫。
工作室成员李明
听李一飞校长《如何办好绿色高质量教育》讲座有感：
李校长在讲座中提出，想要办好一所学校：首先要有明确的文化理念和价值追求；其次要围绕学校文化体系建立完整的活动体系，将学校文化落实到师生工作、学习中；最后，要构建符合学校文化理念和价值追求的课程体系。
结合我们唐桂东校长工作室实际工作，我觉得实现李一飞校长的要求，校长就必须具备下面三个品质。
一是要有思想魅力，需要找出学校师生共同的精神追求、价值认同以及目标方向，然后才能凝练为学校的文化理念和价值追求；二是要有人格魅力，领导好教师，做到高效管理，有了执行力就可以通过活动将学校文化落实到位；二是要有文化魅力，课程文化是学校文化的核心，校长应成为学校课程改革的引领者、创建者，只有这样才能真正构建起符合本学校文化理念和价值追求的课程体系。
工作室成员陈智悦
昨晚聆听了李一飞校长的《如何办好绿色高质量教育》讲座，他对校长如何在学校管理中实现绿色、高效、可持续的教育发展问题进行深入探讨，并展示了集宁一中和大冶湖的校本课程生动案例。在新时代背景下，如何实现学校绿色高质量发展，确实是一个具有高前瞻性的顶层问题。我认为，教育教学是学校工作的核心，是学生学习知识、掌握技能、发展能力的主要途径，是学校发展的生命线。一个学校的办学质量，很大程度上取决于其教育教学质量的高低。
要提高教育教学质量，建议可以从以下几个方面入手，进行系统的改革和优化：
1.加强教师队伍建设，提升教师专业素养，调动教干教师的积极性，让他们成为提升教育教学质量的关键力量。
2.优化教学过程管理，完善教学研究制度，探索适应高效课堂要求的评价体系。
3.加强学校常规管理，科学制定管理制度，营造良好校风、教风和学风，为提高教育教学质量提供有力的保障。
4.发挥学生主体作用，培养学生的参与度和学习态度，鼓励学生主动参与学习，培养积极的学习态度。
5.落实以人为本的发展理念，坚持问题导向、过程管理的工作策略，向过程要质量，向人本要发展。
工作室成员莫起辉
2024年5月27日，在唐桂东骨干校长工作室的组织下，我有幸聆听了李一飞校长的《如何办好绿色高质量教育》讲座。这次讲座不仅让我对绿色教育有了更深入的理解，还为我揭示了教育质量的本质和提升路径。
讲座中，李校长首先阐述了“绿色教育”的核心理念，即以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时强调教育的可持续性。他提出，绿色教育不仅仅是环境教育的延伸，更是一种全面的、和谐的教育理念，旨在培养具有国际视野和创新能力的新时代人才。
接着，李校长从课程体系、教学方法、评价体系等多个角度，详细解读了如何实施绿色高质量教育。他强调，要构建多元化的课程体系，注重学科交叉融合，以激发学生的学习兴趣和潜能；要创新教学方法，倡导探究式、合作式学习，让学生在实践中学习，在探索中成长；要建立科学的评价体系，关注学生的个体差异和多元发展，以评价引领教育的改进和提升。
此外，李校长还分享了他在教育实践中的成功案例和经验教训。他提到，办好绿色高质量教育需要全校师生的共同努力，需要社会的支持和家长的配合。同时，他也指出了当前教育中存在的一些问题和挑战，如教育资源的不均衡、应试教育的弊端等，并提出了相应的解决策略。
听完讲座后，我深受启发。我认识到，作为教育工作者，我们应该始终以学生为中心，关注学生的需求和兴趣，努力为他们提供优质的教育资源和学习环境。同时，我们也要不断更新教育观念，创新教学方法，以适应新时代的教育需求。
总之，李一飞校长的讲座让我对绿色高质量教育有了更深刻的认识和理解。我相信，在未来的教育实践中，这些理念和策略将会对我们的工作产生积极的指导和推动作用。我也期待在未来的日子里，能够不断探索、实践，为办好绿色高质量教育贡献自己的力量。
结束语
一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指导；一个人有多成功，要看他与谁相伴；有优秀者同行，让自己成为更优秀的人。今后，防城港市唐桂东骨干校长工作室将继续与优秀同行，不断钻研，激发工作室成员专业发展的内驱力和学习力，为培养一批政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的教育家型校长而不懈努力！