五月初夏繁花盛，共学共研正当时。“中央专项彩票公益金励耕计划心理健康教育教师培训（第二期）”进入第六天。
实践工作坊：心理测量在学校心理健康教育工作中的有效开展
上午由广州市黄埔区开元学校心理老师黄雪梅带来了题为《心理测量在学校心理健康教育工作中的有效开展》的讲座，阐述了心理测量基本概述、中学生常用量表及解读和学校心理测评工作的开展流程。
黄老师从心理测量的概念、功能、职业规范讲起，结合《广州市教育局关于推荐使用学生心理健康测评工具的通知》，介绍了心理健康普查测评工具和预警诊断测评工具的选择。重点从测验的背景、测验的常模等角度详细说明学生心理健康测验（MHT）、中学生心理健康量表（MSSMHS）、90项症状清单（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）、卡特尔16种人格因素问卷（16PF）等中小学常用的心理测评量表的使用。为什么要开展数字化心理测验？怎样开展数字化心理测验？最后，黄老师从心理测验的前期准备、上机测试、结果汇报、干预工作四个步骤具体阐释了学校心理测评工作的开展流程。
跟岗实践：走进广州市番禺区象贤中学
下午，我们全体学员来到了历史悠久的广州市番禺区象贤中学。象贤中学坐落于中国历史文化名镇沙湾古镇，发轫于1826年开设的“象贤家塾”，历经近二百载风雨历程，依青萝嶂，立文屋冈，校内红墙碧瓦，亭阁相望，诗意盎然，幽静娴婉。
我们首先观摩了由广东省何爱莲名班主任工作室助理、广州市名班主任培养对象黎建英老师带来的体悟式生涯班会课《唤醒生涯 启航追梦》。通过溯梦、逐梦、圆梦让学生思考自己的人生历程，学会从过去、未来和现在三个视角进行系统的生涯规划，帮助学生梳理过去、展望未来、做好规划。课程结束后，黎老师还向全体学员分享了本节课的设计思路。
象贤中学德育副校长李钜坤对励耘计划心理教师的来访表示热烈欢迎。李校长以“立于德 致于象 成于贤”为主题，从党建引领、强“立于德”之根，守正创新、拓“致于象”之道，美美与共、育“成于贤”之材三大方面，全面细致地介绍了学校德育工作的特色与亮点。随后，全体学员还聆听了由广东省名班主任工作室主持人何爱莲带来的《乌卡时代什么样的孩子更适应未来——如何做好学生的生涯教育》中学生生涯规划教育专题讲座。最后，我们参观了校园环境，让我们对学校的象贤文化内涵也有了更直观的感受。
风好正是扬帆时，不负韶华行且知。此次培训聚焦新形势下心理健康教育工作中的新要求、新任务及重点难点问题，传授心理健康教育的新理论、新技能、新方法，进一步促进学校心理健康教师的专业发展。