秋风有信，硕果满园，教研有期，润物无声。为了进一步推动“输出课堂”深入持续开展，巩固“输出课堂”成果，提高课堂学习效果，提升教学质量，西平县教研室组织蔡寨中学和二郎中学落实“输出课堂”第二阶段——语文课堂联片教研推进会和中学语文“输出课堂”观摩课活动，于2023年10月25日上午在二郎中学圆满举行。实践证明，“输出课堂”已经走在了成功的路上，成效显著，鼓舞人心。
秋高气爽，天高云淡，一切都是最好的安排。教研室范主任一行和蔡寨中学老师们早早来到二郎中学进行教研交流活动。
上午第二节，二郎中学语文组三位老师进行“输出课堂”教学观摩实践。七(3)班常虹老师综合性学习《有朋自远方来》，孩子们积极参与课堂，踊跃展示自我，学在课堂，乐在课堂！
八(2)班刘俊辉老师新授课《美丽的颜色》，主持生积极引导学生发散思维，深度思考，全体学生积极自主探索，课堂输出形式多样，孩子们自然而然愿意走近语文，走进课堂，学习效果好！
九(4)黄杰英老师复习课《醉翁亭记》，由主持组的四位同学担任主持生进行主持，课堂分为三个梯度，从基础知识，能力提升到链接中考环环相扣，层次清晰，在基础知识学习阶段加入了编题互考训练模式，让“输出课堂”随时检测，落实效果。黄老师在链接中考阶段，发挥重要的纠偏纠错和总结概括作用，画龙点睛！
上午第三节，蔡寨中学三位老师借生上课，进行“输出课堂”教学观摩实践。
蔡寨中学黄佳佳老师七(2)班复习课《天净沙 秋思》，所带主持生积极沟通新同学，多角度引导学生探索发现问题，指导学生学习方法，学会记笔记。方法大于知识，黄老师和主持生对我们的启发和帮助，让我们受益匪浅。
张楠楠八(3)班新授课《黄鹤楼》，通过主持生两分钟的情景剧表演导入新课，趣味性强，虽然是借生上课，不甚了解学情，但相信相信的力量，相信孩子，孩子自然激发巨大的潜能，使课堂取得了意想不到的高效。
杨莉老师九(1)班新授课《我的叔叔于勒》，通过三次的小组合作交流输出，条理清晰，细致入微探究小说的人物形象分析，杨老师富有感情的点拨和启发，潜移默化的培养孩子树立正确的金钱观和价值观，教书和育人并举，让语文学习深入生活，指导人生，意义深远
上午第四节课，教研室和学校领导，全体语文组老师，在会议室开会研讨交流总结。
教研室语文组苗琦老师首先高度肯定了这次“输出课堂”取得了令人满意的效果，今天送课老师们已经走在了“输出课堂”成功的道路上，有付出就有收获，祝贺辛勤付出的老师们。她也诚恳的向所有老师提出两点建议：
一，语文课堂如何增加趣味性？可否尝试多角度评价性语言或者拓展情景剧表演？
二，学生如何才能掌握住新知？比如课堂笔记整理，发散思维导图绘制等？感谢苗老师抛砖引玉，我们会用心专研，在输出课堂上找准老师的定位，适时介入，做到老师精准输入，学生大量输出，使语文课堂变成学生易学乐学的摇篮。
蔡寨中学焦贺军焦校长讲话
焦校长高度称赞二郎中学“输出课堂”卓有成效，由点到面，全面铺开，由公开课，观摩课已经普及到常规课堂，教学改革已经走在了正确的道路上。同时，焦校长也谆谆告诫我们多与学生互动和融合，老师们要敢于放手，但也不能完全放手，防止走偏路，要适时把控课堂，把握教师角色。
二郎中学苏宗俊苏校长总结讲话
苏校长深入教学一线，积极探索实践“输出课堂”，鼓励并带领全体老师落实“输出课堂”，让课改落地生根，开花结果。今天，他也高度赞扬蔡寨中学语文老师们“输出课堂”取得的优异成绩，致敬兄弟学校真诚送课，传经送宝！同时，苏校长也坦诚指出存在问题，比如主持生声音小，如何激励学生大胆自信去发言，如何指导学生学习知识和掌握知识的具体方法，比如课堂如何记笔记？留下问题，引领思考，让我们一起探索解决之道，让我们坚定地走在“输出课堂”的正确道路上，不畏艰难，排除困难，励精图治，砥砺深耕，再创佳绩！
教研室范云灏范主任做总结讲话
首先，范主任对今天的语文联片教研推进会取得的成绩，给予了高度肯定，他说他已经“享受”到“输出课堂”的成功果实，他很欣慰。而今天之行，老师们所展示的只是冰山一角，现在的课堂，老师课堂轻松，而课下备课任务繁重，不但主备课，还要指导和磨合主持生备课，十分辛苦。所以，我们老师要解放思想，深入思考，对语文课堂学会重建，重构，积极转换角色，老师是编剧，主持生是导演，全体学生是主角演员。我们在把课堂还给学生的同时，要把握住核心和本质内容的输出，做到精简内容，不贪多，慢下来。让我们勇敢地在“输出课堂”成功的道路上大胆前行，一群人，一件事，一条心，一起干，我们一定会走的更远更坚实！
“学而不思则罔，思而不学则殆”，那么，教而不研则浅，研而不教则空。虽然这次联片教研推进会活动已结束，但教研脚步永不停驻。相信相信的力量，在践行“输出课堂”的道路上，我们携手同行。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信课改，相信“输出课堂”，一边学习一边成长，我们定能欣赏到更加美丽的教育风景画，享受到更有意义的教育幸福感。