课程缘起
活动时，邹依漪指着天空大声喊道："看，是飞机！"话声刚落，其他小朋友迅速朝着飞机的方向追了过来，并学着飞机飞行的样子张开自己的双臂。见飞机越飞越远，只剩下飞行的白色航线，小朋友们只好失望的回到了我的身边。但他们却没有停止寻找。
会飞的物体无处不在，但我们往往都忽略或是没有进行更多地观察和讨论。邹依漪不经意的动作让孩子们对"飞"产生了兴趣。......带着对“飞”的好奇，开启了我们的探索之旅。
飞飞大调查
小朋友们有没有发现，会飞的植物都很轻，会飞的动物都有翅膀，会飞的人造物都需要能量。
通过收集和分享，呈现幼儿关于哪些物体会“飞”的原有经验，对幼儿前期的零散经验进行丰富与归类，实施家园共育，让小朋友在家一起画一画会飞的动物、植物、人造物。使幼儿们对飞有了更深度的了解。
飞机飞起来
在你们的调查表中，我发现你们都记录了飞机这个事物，那你们对于飞机真正了解多少呢？让我们来观察一下飞机有哪些构造吧？它由什么组成的。
第一架飞机是谁发明的呢？莱特兄弟不怕困难，不断尝试，经过好多次的试验，终于在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机——“飞行者”1号
在听过《莱特兄弟造飞机️》的故事后，幼儿更有了自主的想法，对飞机有了更深的兴趣，并愿意折叠、设计和绘画飞机…
除了我们知道的客机和战斗机以外，还有救护飞机、运货飞机、农用飞机等等，我们也来用自己折的纸飞机进行一场飞机大赛吧~~
幼儿观看莱特兄弟的飞机视频时，孩子们都惊叹不已，并学习到很多知识，也让后面自己折纸飞机产生了极大的兴趣。在折纸的过程中，小朋友们有了不同的折法，也就造成了飞得远与飞的近两种不同结果。
降落伞飞下来
我们一起动手制作降落伞，在多次实验中了解一下降落伞的原理。
做好降落伞我们一起玩一玩吧。
影响降落伞下降的快慢因素与伞的面积、物体的重量、塑料膜的材质等有关
飞上天
孩子们在讲述、表演、讨论绘本的过程中表达着自己的感受,也激发了他们想要飞的愿望。
带我飞上天的工具
假如我会飞
通过小动物们为实现自己想“飞”的心愿,而不言放弃的态度和行为来激发幼儿想飞的迫切心情。愿每个孩子能像小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。
气球飞上天
飞机、气球、风筝、小鸟……这些能在天上飞的事物都深受幼儿的喜爱，这也可以说是幼儿对飞行事物的一种本能的好奇与渴望。本次我们从幼儿的兴趣入手，设计了《气球飞上天》这一主题活动，让幼儿通过多样的活动形式，尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
热身活动：教师带领幼儿活动，每位幼儿发一个气球，引导他们跟着欢快的音乐跳气球操。
自由探索：如何让气球🎈飞起来
分享：让气球飞起来的方法
1.用膝盖顶。
2.用胳膊顶。
3.用脚踢，
4.用头顶。
5.用手拍。
延伸活动
小朋友在美工区制作喜欢的蜻蜓
在积木教室搭建会飞的动物、植物、人造物
课程感悟
幼儿是活动的主体，在创设问题情境中，孩子通过独立探索，亲自尝试。在解决问题时，不断尝试从不同角度探索解决问题的方法。教师不是主宰安排者，而是一旁的鼓励着、引导者，允许孩子失败与尝试，鼓励幼儿大胆的体验、操作。所以，在课程探究中，教师要抓住幼儿兴趣点，在游戏中关注每位幼儿，让幼儿在学习、体验、收获中获得成功的乐趣。