常规教学是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一 新台阶！小学数学组于5月30日进行本月的教学常规反馈。
作业是教学过程中一个有机组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径，作业也是学生解决问题能力，创新实践能力，思维能力提升的重要途径。作业从本质上说是学生自主学习的过程，与教学价值互补，是推动学生独立学习，培养恒心毅力，自我约束，学会时间管理和快速进步的重要途径。因此每位老师对教材的理解和学生的不同之处设计的作业都是不同的，但是都是针对自己所教学生而设计的作业。
作业亮点之处。
一纸一墨展风采，一笔一画显态度。瞧，孩子们的作业格式规范、书写工整、页面清洁、整体美观，优秀作业就像是学生最好的名片,好的学习态度和学习习惯都得以体现。一本本工整的作业,一篇篇精彩的习作,每一份优秀的作业都是我校同学们良好学习习惯的展现。再加上精心的批阅，可见师生的用心。
作业不足之处。
谢舒宁组长对本次作业检查进行了总结。对于班级作业较好的点进行了表扬，同时也对班级作业存在的一些小问题也提出了改进方法，并鼓励教师们要发扬优点，改正缺点，为更好的提高教学常规质量打下坚实的基础。
教学常规检查是我校立足教育教学开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要抓手。一次检查就是一次盘点，更是一次提升。通过这次活动，老师们将不断漏补缺、优化教学设计和作业设置。我校将以此为契机，进一步强化常态化教学管理工作，在今后的教学中更深入地立足学情，把“双减”落到实处，使我校的教学工作再上一个新台阶。