学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，关注学生核心素养的培养，5月28日平城区十八校南关校区美术组展开了本学期第三次教研工作。
首先观摩了赵增媛老师的《青花瓷》优质课例，老师打破了常规的课堂教学形式，在导入环节，先以做游戏的方式让学生找到青花瓷，再用视频的形式对青花瓷的制作工艺进行了详细的了解，赵老师紧扣“青花瓷的美"来不断训练学生发现美、欣赏美、感受美、创造美来开展课堂教学，令人印象美好。
赵老师这节美术课审美与技能并重，感性与理性同行，突出了美术学科特点。教学中，赵老师既有纹饰花样的绘画技能指导和示范，又有图画的欣赏和辨析，让学生在学习中领悟纹饰搭配之美，做到线条粗细有别、构图疏密得当、花纹主辅相映。整个教学设计非常有层次感，能层层深入，知识点非常到位，技法指导也很细致。不难看出，赵老师认真研读教材，反复试教，是花费了大量心思的。
接着又观摩了黄小菲老师的讲座《引导学生利用不同的工具和材料美化身边的环境》，在美术教学中，运用多种材料和工具是一种有效的策略，这不仅能激发学生的创造力，还能丰富他们的艺术体验。学会运用各种工具和材料美化身边的环境来创造不同的效果和表现方式。这不仅能提升学生的审美能力和动手实践能力，还能培养他们的环保意识和社会责任感。
在美术教学中，运用多种材料和工具是一种有效的策略，这不仅能激发学生的创造力，还能丰富他们的艺术体验。每种工具和材料都有其独特的特性和用途，老师可以根据课程安排带领同学们尝试绘画、雕塑、剪纸、拼贴等多种艺术形式，学生通过实践和实验，发现它们的不同效果和可能性。学会运用各种工具和材料美化身边的环境来创造不同的效果和表现方式。这不仅能提升学生的审美能力和动手实践能力，还能培养他们的环保意识和社会责任感。
教与研携手，学与思并肩。教研活动小学美术教学中，教师应该转变传统的教学观念，采用新颗有效的教学方式，充分发挥学生的想象力，指导学生发挥自己的个性和特长，培养学生独特的美术思维，鼓励学生能够大胆地表达不同的观点，感受美术创作给自己带来的快乐。