如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”。为了扎实、有效地开展高效复习，切实提高教师复习课堂的教学质量和教学效率，进一步加强教师之间的交流和学习，使复习有的放矢，行之有效，5月31日，马营镇教办赵相征主任在光明小学组织开展了六年级语文两堂复习公开课。全镇六年级语文老师参加本次活动。
此次研讨分为一、《诗词整理与复习》、《阅读理解之理解词语》两节课例，二、研讨交流两大块。
姬姗娇老师为我们呈现了一节扎实有效的古诗词专题复习示范课。
自主学习
小组合作讨论交流
同学们积极踊跃的汇报成果
从精彩的课堂展示中，我们看到了，复习课原来既能引起学生独特的认知感受，又能对本节课的训练重点进行精准练习。学生们的发言，语言规范，声音洪亮，思路清晰，完美地呈现了他们本节课的收获。
接着是由高秀芳老师为我们带来的六年级语文阅读理解之理解词语的课例。
认真听讲的孩子们
孩子们认真总结
为敬爱的老师和认真的同学们点赞👍
高老师的课堂也同样精彩纷呈，授课时高老师语言精炼，把大部分的时间都放给了学生，充分体现了学生的主体地位。展示学生作业环节，让学生进行评价，真正做到了教 学 评。课堂效率高。
展示课结束后，两位老师从教学内容的确定、教学思路的设计、课堂教学的得与失做了细致的反思回顾。
六年级语文老师各抒己见，畅所欲言，对两位老师扎实的课堂教学基本功和独具匠心的课堂设计给予了充分肯定，同时也指出了课堂中的不足之处，并给出了中肯的建议。
我镇语文教研员高桂秋老师，分别对这两节课例进行了细致的点评，表示这是扎实而有效的复习示范课，这样的课堂颇具引领性，大家收获颇丰。同时提了自己宝贵的意见。
最后由教办赵相征主任做总结，他这两节复习课给予了高度的评价，他强调，在语文复习方面应该注重语文学科的特点，进行专题复习、综合性复习和有针对性的复习，既要关注学生的学习情绪，又要专注于复习的具体策略。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!
编辑：王海平
初审：董淑华
终审：侯焕魁
