美玉细雕琢，好课精打磨。一堂好课需要千锤百炼、博取众长，才能绽放光芒。为了追寻更美好的教育风景，为了呈现更高效的教学效果，第四学区语文研磨课活动特邀示范区语文教研员赵冬梅老师莅临指导。
科传附小的梁小梦老师执教的是二年级下册《大象的耳朵》。“教学有法，教无定法。”在全面落实双减政策的大环境下，梁老师以培养学生语文素养为根本目的，引领学生采用朗读感悟、情境表演、读写结合、合作探究等方法，充分激发学生有所思、有所感，营造出了以学生为主体的活泼有趣的课堂氛围。
西网小学巩金灿老师执教的是三年级下册《蜜蜂》一课。巩老师以法布尔的《昆虫记》巧妙导入新课，从整体感知到深入研读，教学目标清晰明确，整节课聚焦“实验”二字，指导学生借助关键语句梳理出实验过程，并通过“实验报告发布会”的情境设置，引导学生条理清晰地说清楚法布尔的实验过程。
课后，赵老师对两位青年教师的课前准备、课堂教学能力给予肯定，同时也指出了课堂教学中的不足之处，从教学设计的学评单使用、生字书写的指导，到课文主要内容的把握、教学环节之间的衔接一一进行了细致指导。赵老师强调：老师要把文本解读透彻，要重视学生的主体地位，为他们提供定制化的学习体验，通过师生之间的良性互动，促进学生真正有效地学习。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。通过赵老师的点拨引领，教研组的老师们收获满满。教与研携手，学与思并肩，每一次磨课都是一次灵感的唤醒，每一次教研都是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中成长，于诗意中提升，共研共学，齐步前行！