四月，春暖花开的时节，每缕阳光，都朝着大地播洒着希望；每朵花，都向着太阳露出笑脸。音乐带着自信和微笑在旋律中绽放，伴着钢琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。
为了增强我校广大教师积极探寻新课程教学理念，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，规范教学行为，深入研究新课标，让新课标在实际的课堂教学中落地生根，继续落实“双减”下作业的设计与实施策略，提高课堂教与学的效率。
本年度公开课的主题为：深入研究新课标，让新课标在实际的课堂教学中落地生根，提高教学质量。
本次音乐组由谢春美、刘万芳两位老师进行公开课展示。
谢春美老师
授课时间:4月16日第8节
授课班级:二（1）班
授课课题:《十二生肖歌》
《十二生肖歌》 这首歌曲。主要是让孩子知道十二生肖的先后次序、 能用幽默、诙谐的情绪演唱。并能通过自由想像进行表演。活动中、先让孩子讲讲十二生肖是什么动物、谁排在第一、谁排在第二？？又是怎么排列、接着、让孩子学习并表演歌曲《十二生肖歌》。教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，引导学生根据旋律想像十二生肖动物的表演动作。用不同的声音进行演唱，并创编各种动物的叫声，边唱边表演。
学生的艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的、 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、 表现美的情趣。丰富他们的审美经验， 使之体验自由表达和创造的快乐。并根据幼儿的发展和需要、对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
刘万芳老师
授课时间:4月23日第7节
授课班级:一（3）班
授课课题:《谁唱歌》
《谁唱歌》是一首富有童趣的歌曲，通过生动的歌词和旋律，引导孩子们去观察和发现生活中的美好。
教学方法：
采用了听唱法、跟唱法等多种教学方法，有助于学生掌握歌曲的旋律和歌词。
运用了小组合作、角色扮演等教学策略，提高了学生的参与度和合作能力。
教学手段：
利用了多媒体教学资源，如音乐视频、音频等，使教学内容更加生动有趣。
通过肢体语言、面部表情等辅助教学，增强了学生的音乐表现力。
课后点评
课后，音乐组全体教师集合在二楼会议室进行评课议课。
首先由两位主讲老师说教学思路。
音乐组长龙齐铃老师做总结探讨
一、创设环境。激发兴趣
爱因斯坦说过。“兴趣是最好的老师”，幼儿有了学习兴趣就会有动力、 它能促使幼儿创造性地学习、所以， 激发幼儿的音乐兴趣，对培养幼儿的音乐素质、健全审美心理是有着重要作用的。在课堂中充分发挥孩子的潜在个性，创设孩子为主的自主学习情境，以游戏寓于教学中， 使孩子在玩中学、玩中悟、这样孩子的形象思维和主动性便得到培养。
二、 以乐趣贯穿始终
以谢老师教授的《十二生肖歌》为例，可以加入学生为十二生肖排序，再选十二名孩子来做表演“生肖”的游戏环节。总之、这次活动，孩子的兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中。通过让学生自己选择演唱的情绪和速度、培养孩子自主学习的能力。 通过创编动作，激发孩子的创新意识，培养孩子的创造能力。
教师可以结合生活实际，设计更多相关的实践活动，引导学生去发现和欣赏生活中的音乐美。
以学校工作为指导，紧紧围绕音乐课程标准，进一步提高我校音乐教育教学质量，提高全体学生的整体音乐素质。继续以新课程标准为指导思想，把握教材的教学要求，探究教法、学法，努力提高课堂教学效率。落实备好每一节课，上好每一堂音乐课，音乐组全体教师互听互评
每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校的音乐教学工作上一新台阶。