从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为夯实教师教学基本功，工作室于5月29日在欣嘉园实验小学开展了听评课活动。
本节课是由新北第一小学王艳老师执教，内容是一年级《用同数连加解决问题》，根据以往的教学经验，王老师把教学的重点放在运用什么策略来解决问题，让学生具备解决数学问题的能力，让“数学素养”潜移默化的在学生心中养成，最终让学生们把已学到的知识运用到我们的生活中。在教学过程中力求体现：1.课堂中主显学生们的主体地位，放手让学生用情境图提供的数学信息自己独立解决问题，完成后同桌再分享交流。2.活动形式及算法多样化，让学生通过摆一摆、画一画、算一算等方法解决问题，学生将这些方法进行有序汇报，在生生互动中理解“每人折6个”表示什么意思，渗透几个几相加的含义，搭建由加法到乘法过渡的桥梁，便于学生今后更好地理解乘法的意义。
课堂上同学们认真听讲，积极回答问题，勇于上台分享方法，通过自主探究、合作交流等学习形式很快掌握了新知，并学会利用所学知识解决生活中的问题。
课后王老师从亮点、不足和改进方向三个方面对刚才的课进行了深入的反思，接着由工作室成员及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。
最后宋校长做出点评，同时对所有老师提出以下几点要求，第一加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点；第二在课堂上要敢于放手，在实践中慢慢历练收的本领，将以生为本的理念真正落实到课堂上；第三继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上独具教学风格的教师。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
撰稿：王艳
初审：黄美怡
复审：邢承杰
终审：宋春霞
