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春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，5月29日下午，第一小学开展了数学公开教研课活动。
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此次教研课由曹伟老师执教，授课内容为一年级下册内容《认识图形》，本节课充分利用实践活动，从而发挥学生的动手动脑能力，让学生更加主动的投入到新知探索中。借助几何直观和知识的迁移，使学生初步感知并认识平面图形。课前利用音乐引入课堂教学，课后又利用乐器表演总结新知，新课标的精神贯穿始终，真正做到轻松教学、寓教于乐。在传统教学模式下，创造活跃的课堂气氛是靠教师的教学艺术和教学经验来完成的，这是很不容易的。
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新课标指出:学生是学习的主人，教师要向学生提供充分从事数学活动的机会。在教学过程中，曹伟老师像个导演，整个过程中始终扮演着组织者、引导者、参与者和合作者的角色，充分体现了“学生是学习的主人”这一教学理念，让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性。
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曹老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
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宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课在业务校长苗宏伟的带领下，进行多次磨课，课后一年级所有班主任教师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
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对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫，经历了艰苦的思索，经历了进退两难的纠结，经历了同伴互助的感动，更经历了柳暗花明又一村的喜悦。
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曹伟老师进行了课后反思，从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
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教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
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听课教师认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
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在数学教研的尾声之际，苗校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
落实核心素养，注重学习新课标，依标施教是我们教育教学的重点。
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研无教，则无以立足;
教无研，则无以长久!
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
我们共探数学之妙，共享数学之美!
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。