学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了响应龙岩市教育局的号召，为了更好地培育学生核心素养，提高教师备课实效，凝聚集体智慧，共同打造高效课堂，提高课堂教学效率。2024年5月26日晚上，大家齐聚云端，围绕“统编版小学语文六年级下册《十六年前的回忆》，开展了第三次线上集体研讨活动。
本次集体备课由611班的负责人由董小红老师主持，对课标提出的“大概念、大主题、大任务”的内涵要求出发，提出了本次研讨活动——《十六年前的回忆》整体教学设计。来自龙岩市长汀县实验小学、上杭县教师进修学校附属小学、广州市从化区溪流小学、上杭县古田中心小学、长汀县濯田中心学校、等十一位老师对本单元《十六年前的回忆》整体教学采取了线上共研的方式进行了探讨。
一、立足课标，展开研讨
活动伊始，由赖晓红老师对《十六年前的回忆》的课标解读、教材分析、学情分析、整体目标以及单元要素进行了解析。明确在单元人文主题“理想与信念”的牵引下，本文需要以两个语文要素为抓手，一是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”，二是“查阅相关资料，加深对课文的理解”要引领学生感受李大钊的英雄气节和民族精神。
二、集思广益，群策群力
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在线上研讨的过程中，老师们深入钻研教材，紧扣课标要求，从教材分析，教学目标、教学整体规划，教学具体方案四方面对《十六年前的回忆》进行了自己深入的解读。在交流中，让思维的火花碰撞，实现了思路的拓展，设计的优化。最后，老师们以“《十六年前的回忆》为例，如何在大单元统领下找准合适方法，巧妙落实语文要素”这一问题展开讨论， 在讨论中，每位教师都畅所欲言，各抒己见，对教材的理解和把握更精准，为下次研讨的教学设计的优化有了明确的方向，达到了集体共研，共同进步的目的。
三、砥砺前行，共谱华章
“教”以潜心，“研”以致远，本次研讨活动为接下来的课时教学分析与设计奠定了基础，开拓新的思路，也为教师相互学习，提升自我搭建了一个有效的平台，我们将继续凝聚团队智慧、集思广益，推进网上集体备课活动，为小学语文减负高效课堂赋能！相信一个人可以走的更快，一群人可以走得更远。研无止境，我们一直在路上。