“深耕细研踏歌行 共谱教研新美篇"——记海口市2024年一二年级英语学科骨干教师赴扬州研修

       首先，邗江实验小学代表陆书记对远道而来的客人表示热烈的欢迎和衷心的感谢。简单向大家介绍了学校的办学理念，随后紧跟实验小学老师的步伐，参观美丽的校园。

        李春霞老师授教一课：The Selfish Giant. 学员们一起观摩了这场精彩绝伦的阅读课盛宴。

课前，学生开展诗歌朗诵活动。

       李老师将本课梳理成三大部分，Part1: The Giant was Selfish.Part2: The Giant changed.Part3: The Giant is not selfish.引导学生开展语言学习，不仅为学生习得语言提供了丰富的语境，也为学生提供了整体习得语言的良好机会。学生在理解文本的基础上，深入剖析文本人物的动作、语言、情感等，体会语言魅力，感受人物性格变化所在。接着，学生从文本找出“分享的含义”，李老师引导学生找出“分享给巨人带来什么？”，最后联系到学生自身，“分享给我带来了什么”？教师带领学生走出文本、走进实际生活，促成了学生对文本的深刻理解，使他们成功实现了对文本的内化、生成及输出。最后，引导学生感受“分享”的意义。

       学生根据研读文本不同部分，进行组间交流活动，把自己读文本的观点与同伴互相交流。

学员们在认真听课并做听课记录。

       观摩课结束后，李老师阐述教学构想，分为三部分，每部分在教学后会有一个Reading tips.一、阅读时，多关注动作、表情、语言描写，分析人物的情感和性格特征。二、对比描写可以突出故事的冲突，展示人物情感变化的原因。三、阅读时和朋友分享自己的问题和观点，可以帮助我们深入理解阅读文本。

        随后，学员们进行了评课研讨。大家各抒己见，多方面进行了评价，交流了各自的意见。在授课过程中，李老师带领学生们梳理故事发展的脉络，剖析人物性格特点。组内交流、组间交流等多种合作学习形式，极大的激发了学生的学习积极性。另外，学员们在阅读教学提出一些的困惑；整个阅读推广分为几阶段？每个阶段都有什么成果收获？李老师一一都进行答疑解惑。

        最后，来自浙江外国语学院副教授，邵艳虹老师对今天李老师做了精彩的点评。邵老师首先是对课堂给予了肯定，李老师的阅读课，整堂课通过学生自读、组织讨论，最后到学生的交流分析，慢慢发展学生思维。各个环节都呈现了阅读技巧，给学生搭建一个学习支架，学生的表达能力、探究能力、沟通能力及思维培养等方面得到发展。