“知之愈明，行知愈笃。”教师课堂教学水平的提高不仅要靠自身的努力与同伴的帮助，更离不开专家的引领。5月27至29日，巩留云杉中学特别邀请了柔性专家申春凤校长莅临我校对语文课堂教学进行了精准把脉和细致诊断。
申春凤，江苏张家港市大新实验学校副校长。熟悉初中教育教学工作，致力于学校的教学改革，担任初中教学管理18年，学校的教学质量稳步提升。三次参加市把握学科能力竞赛，均获一等奖。曾获市优秀德育工作者称号。常年担任初三毕业班政治教学，成绩始终名列前茅。
申校长对语文组教师刘玲娜、马永兰、雷海梅、时庆梅、乌兰才才克、热依汗古丽·尼加提六位老师的课堂教学进行了全面、细致的诊断，并结合学生具体情况对七八年级语文教师的课堂教学进行有针对性的指导。
27日上午，刘玲娜老师执教了《伟大的悲剧》一课。本课以“改拍《孤勇者》MV主题摄影大赛”为学习情境，设计两项学习任务，指导学生速度课文，梳理故事内容。以学生自学、集体抢答的形式完成学习任务。学生学习气氛浓厚，能积极参与课堂学习活动，获得良好的教学效果。
马永兰老师执教了《太空一日》一课。她的课堂设计努力实践新课程理念，结合热门新闻设置学习情境，以学习活动“航天知识知多少”引入课程学习，充分激发了学生兴趣。设计小组合作探究任务注重对学生读书方法的指导。马老师通过整体感知、品味关键语句等途径，采取自主、合作、探究的学习方式，让学生进入文本，解决问题。
随后，雷海梅老师展示了一节别具韵味的古诗文教学《望岳》，雷老师上课伊始开门见山，复习前一课时内容引入本课。课上雷老师创设情境，设计三项学习任务，引导学生进入诗境体悟诗情。朗读环节，雷老师设计的评价量表给学生提出具体的学习要求，学生活动比较充分，体现学生的主体地位。
当天下午，申春凤校长针对三位老师的课堂进行了精准点评，并针对导学案的设计和使用、小组合作的切实推行方法等问题进行详细解答。同时，两位上课老师也分别进行自评、课后反思，全体老师针对课中重难点教学问题进行教研讨论，现场研讨气氛热烈。
时庆梅老师执教了《太空一日》一课，时老师对教学的定位非常准确，她借助单元导读内容，紧扣浏览的阅读方法进行教学，很好的解决了“教什么”“学什么”“怎么学”的问题。学生在自主学习中学会了浏览的阅读方法，这种阅读能力的提升对学生终身发展是有益的。时老师很重视小组合作学习能力的培养，小组间通过合作学习深挖了文本的内涵。拓展学习环节，时老师带领学生们观看了见证航天员的精神、航天事业发展的短视频，学生们的爱国热情再次被激发。
热依汗古丽·尼加提老师执教了《卖炭翁》一课，热老师重视学生读的训练，以多种方式的朗读，促进学生对字音、节奏、诗意、情感把握。特别是教学第二环节，以小组合作形式开展组内讲故事、全班展示，既锻炼了学生的语言组织及口语表达能力，又加深了学生对文本的了解，学生学习的积极性较高。在品味语句环节，热老师引导学生抓关健语句，感受老翁及宫使的人物形象，引领学生体味了百味人生。
乌兰才才克老师执教了《游山西村》一课，乌老师教学设计能够抓住古诗教学的特点展开教学。教学目标明确，重难点突出，能够根据学生课堂表现引导学生思考、讨论、探究、体味作品的内容和情感，课堂设置环环相扣。尤其是朗读环节，学生上台朗诵展示，提高了学生学习兴趣，培养了学生的自信心。谈收获时，以练笔方式来激发学生对生活的热爱。
5月29日下午，七八年级全体语文教师参加了问诊课堂评课活动。申校长就上午三节课进行了精准把脉，并提出了合理化的意见和建议。专家的点评，是智慧的引领，让授课教师及听课教师们豁然开朗，受益颇多。
“教而不研则浅，研而不教则空。”云杉中学借助此次专家课堂问诊活动，促进了教师的专业成长，为今后打造时效课堂，提升教学质量奠定了坚实基础。
图文：曹学梅
编辑：王静
审核：苏兰香
签发：孙凤梅