【聚焦学前教育，共绘成长蓝图】——2024年开州区学前教育“基于园所资源的自主游戏实践探索”专题研训活动

    每一次学习，都是经验与智慧的碰撞；每一次教研，都是一场并肩努力的修行；每一次交流，都是为了凝聚更好的教育力量。在最美的初夏，赴一程有“智慧”的研途。

     教研之道在于真，成长之道在于研。

    为进一步提升幼儿园的教研水平，深入贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，落实“游戏为基本活动”的教育理念。5月24日上午，开州区教育委员会、教师进修学校组织区公办建制园、附设园园长及骨干教师共聚一校附设幼儿园，开展《基于园所资源的自主游戏实践探索》的专题研训活动。

    微风不燥，时光正好，迎着清晨的暖阳，来一校附设幼儿园参加教研会的领导及老师们如约而至，有序入园签到，共赴一场为研前行的相遇。

    教研活动前，老师们浏览了一校附设幼儿园班本课程成果展示，对幼儿园的自主游戏环节，有了初步的印象。

    因活动场所有限，我园采用了以混龄、走班的形式开展自主游戏活动，先从本班游戏一段时间以后，再到其他各班进行特色区域活动，以弥补幼儿园场地的不足。

    小小的孩儿有大大的能力。小班宝贝把一根根细细、长长的吸管变成了房子、机器人等等灵动的物体。

    一针一线一绣品。中一班孩子将平日里旧衣、旧包、旧纸板等废旧材料织成了一件件令人想象不到的作品。

    编织编玩成了中二班孩子最喜欢的手工活动。

    先画——后刻——再刷，是大一班孩子们最熟悉的版画步骤。

    废旧材料再利用，是幼儿园老师和孩子们大显身手的好材料。看！大二班孩子们有不同的想法。

    扎染是中国民间艺术，大三班孩子把一块块纯色的布通过染料变成了一件件特别的装饰品。

    钉钉铛铛的锤头声，引来了客人老师的围观。

    环境虽小，样样俱全。孩子们在有限的空间里展露出了小厨师的手艺。

   开州区有着“帅乡帅湖”的美称，这里不仅有美食、美湖，更有本地特色的建筑物——开州高速路收费站、文峰塔、风雨廊桥、刘伯承纪念馆等，都在孩子们的奇思妙想中建构得有模有样。

    教研伊始，一校附设幼儿园朱园长对参加本次教研活动的各领导及来宾表示诚挚的欢迎，同时对本次教研活动的目的及内容进行了简单的介绍。

    开州区进修学校党委委员、副校长胡勇，从“祝贺、感谢、建议”等三个方面做了重要指导讲话，肯定了老师们在幼儿园已有的条件下，想方设法在为孩子提供游戏和材料，真正的利用有限空间，打造特色的活动场所，较好的为幼儿创造了学习机会。

    汉丰一小附设幼儿园的朱小英园长作了题为《童心童趣同成长 研心研行共美好》的分享。她从当前附设幼儿园的实际情况出发，着重讲述了在游戏探索方面的努力，以及班级特色区角的设置。尽管硬件资源有限，老师们仍然巧妙利用现有条件，创造出既满足幼儿游戏与学习需求，又富有创意的成长环境。

    汉丰一小附设幼儿园的文琼老师以《童“针”童“绣”的故事》为主题进行了分享。她着重讲述了在班级硬件条件受限的环境下，如何凭借教师的创新思维和卓越智慧，巧妙设计并实施了一系列既符合儿童发展需求，又能激发幼儿兴趣的游戏与学习活动，有效营造了一个促进幼儿全面发展的环境。

    汉丰三小附设幼儿园李燕园长以《源启本真，快乐起航》为主题，分享了幼儿园在教育实践中的创新举措。她介绍了幼儿园通过融合安吉游戏理念，并结合本土实际，成功实现了游戏的本土化、生活化及自然化改造。这种教育模式鼓励孩子们在贴近自然与生活的游戏中自主探索，享受成长的乐趣，同时，教师扮演着幕后引导者的角色，确保孩子们在游戏中获得多方面的成长与发展。

    开州区教师进修学校学前研训室黎敏主任在活动中做了题为《基于园所资源，我们何所为？》的专题讲座。凭借其独到的见解和扎实的理论基础，为参会者清晰地勾勒出了挖掘与利用幼儿园自身资源的有效途径。

    接着，在黎敏主任的组织及带领下，针对“户外自主运动与集体基本体操的关系”展开了讨论。老师们集思广益，积极参与，纷纷发表自己的看法及见解，为幼儿游戏活动的高质量发展提供了实践策略。

    本次教研活动不仅是一次互相学习研讨的机会，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神内化落实的过程。我们将以此次活动为新的起点，做到研有所思，研有所获，研有所用。在园所资源的基础上，助力幼儿有意义自主游戏，助推幼儿园教育全方位高质量发展。

    我们坚信，在全区学前教育同仁的共同努力下，开州区学前教育事业必将迎来更加辉煌的明天！让我们携手前行，共同书写学前教育的新篇章！