借教研之风 开教学繁花
 ——“第二十小学一年级语文绘本阅读”教研活动

在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年5月29日，息县第二十小学开展了语文课堂教研活动。

本节同步课堂是由一年级和鹤老师执教，为孩子们讲授了生动有趣的绘本《母鸡萝丝去散步》。和老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，引导学生感受绘本中生动的插图，有趣的故事。为孩子们插上想象的翅膀，从而锻炼了孩子认真观察，勤于思考的能力。同时借助绘本提示让孩子们尽情的练习讲故事，丰富了孩子们的语言。

老师通过有趣的图画展示，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，和老师将美术和语言结合，让孩子们观察图片，想象情节，拓展故事内容，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的听说读写能力，进而让孩子感受到绘本的魅力，爱上阅读。

同学们以六人一组的形式共同讨论，看图讲故事，每个小组都发挥出丰富的想象力和大胆创新的能力，他们分工明确，团结协作，在表演中感受绘本的乐趣，用智慧让一幅幅图画变成活灵活现的场景出现在课堂中。

课后，语文组全体老师们就整节课的教学活动设计展开评议。本节课和老师带领学生感受绘本的独特魅力，培养学生的想象力和读写力，从实践中感悟阅读的乐趣。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。