夏风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为落实新时代美育工作要求，交流区域初中音乐学科综合素养测评经验，达成共识，聚智破难，进一步提升开发区初中音乐教学的整体水平，5月29日，开发区分局初中音乐教师齐聚东营市实验中学，开展东营开发区初中音乐综合素养评价主题交流研讨活动。
本次活动由东营市实验中学音乐学科中心主任孟丽君老师主持。孟老师代表学校对开发区各初中学校参会教师表示热烈欢迎，对会议内容做出了说明，提出了研讨活动的目标和要求。
专题报告
首先，晨阳学校的关婧老师做了《基于音乐素养评价实践的研究》专题报告。报告中主要展示了晨阳学校音乐素养评价的发展和变化，主要包括：音乐教学与评价如何围绕初中整体设计；音乐教学与测评如何分年级实施；音乐素养评价方式的主要方式等。
交流分享
东营市实验中学杨珂璇老师交流的的主题为《初中音乐特长生艺术素养提质评价探究一以东营市实验中学初中音乐特长生视唱素养评价为例》。主要阐述了音乐特长生专业技能素养提升的计划与方案、视唱的素养评价以及对评价命题的形式标准和建议，多项并举为音乐特长生保驾护航。
东凯中学张婷老师交流的主题为《音乐特长生视唱模奏训练的编写探索》。张老师分享了音乐特长生训练的实践策略，东凯中学注重基础和难度阶梯式的递进，并逐步改进训练的方法策略。
东营市实验中学付新燕老师分享的主题为《核心素养导向下的初中音乐素质测评命题设计》。付老师从命题依据、命题思路、命题内容三个方面切入，阐述了初中音乐学科应如何以新课标为指导，结合音乐要素，提高学生音乐感知与表达能力。
东营育才学校付倩老师交流的主题为《以多元评价，促核心思想》，付老师介绍了育才学校的音乐学科的测评标准，强调音乐评价以音乐元素为依托，注重将生活知识转化为音乐知识，建立多元评价。
东营市实验中学魏笑老师分享的主题为《初中学生音乐欣赏能力评价量表设计与应用》，魏老师分享了音乐评价量表的制作与实践性，通过音乐要素、音乐作品色彩介绍评价量表的设计导向，提高了音乐评价效率。
主题访谈
在此环节，各位老师进行热烈的讨论与交流，也谈论了自身的收获与体会，纷纷表示受益匪浅。
引领提升
开发区初中音乐教研员谭双双老师为与会教师做了《基于核心素养的初中音乐综合评价的实践研究》的提升引领，提出在音乐教学中注重对学生审美教育的培养，强调了情境化教学，不断提升学生综合解决问题的能力，充分发挥评价的诊断激励，促进学生的全面发展。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆。每一次的交流，都是为音乐教育赋能；每一次的蓄力，都是为了让孩子更好的奔跑；每一次成长，都是教师们渐行致远的修行。交流之路还在继续，音乐思想还需升华，让我们携手共进，共绘开发区音乐教育的美好明天！