5月，夏阳初升，万物复苏，欣欣向荣。在双减背景下，昌文学校七年级数学组陈老师上了一节公开课《11.1 三角形的三边关系》，七年级数学组全体教师全程参与，力求在教研中有所收获，互相交流中有所反思，实现共同进步。
在教学中，陈老师以学生发展为立足点，引导学生围绕生活实际主动进行猜测→然后合作验证→归纳结论分享一系列数学探究活动，让学生切实感受到了知识的来源和探究知识的乐趣，培养了学生的思维能力和探究精神。
学以致用，数学的魅力所在，陈老师以教材母题为原型，不断引导学生思考，引导学生变式，引导学生提出问题和解决问题，充分的锻炼了学生的思维能力和表达能力。
课后，全组老师进行了精彩的评课，所有老师各抒己见，针对问题进行点评，特别是在三角形的三边关系的导出上，老师们都发表了自己的看法。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是老师交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在本次活动中，七数教研组深入开展教学教研活动，切实寻求更为高效的教学方法，提高各位老师的教育教学能力。
编审：赵 龙
一审：王安辉
终审：常国刚