尊敬的家长朋友：
您好!近期，教育部就加强中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质五个方面的管理（以下简称“五项管理”），出台了相关的政策，提出了严格的要求。为确保“五项管理”相关规定落实落地，促进孩子健康成长，根据《醴陵市教局育关于进一步落实中小学“五项管理”工作要求的通知》精神及我校实际情况，特制定一系列措施，请各位家长知悉，家校共同为孩子成长创造良好的环境。
您好!近期，教育部就加强中小学生手机、睡眠、作业、读物、体质五个方面的管理（以下简称“五项管理”），出台了相关的政策，提出了严格的要求。为确保“五项管理”相关规定落实落地，促进孩子健康成长，根据《醴陵市教局育关于进一步落实中小学“五项管理”工作要求的通知》精神及我校实际情况，特制定一系列措施，请各位家长知悉，家校共同为孩子成长创造良好的环境。
一.学生手机管理
手机具有方便沟通联系和借助网络信息帮助学习的功能，但现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。学生长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、QQ和微信聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。另外，手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经衰弱、脊柱骨关节退变、脑脊液外漏等病患。个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途。抓好学生手机管理，有利于预防近视、有助于防止孩子沉迷网络和游戏，事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此，学校对学生手机管理作出明确规定：学生不得以任何理由将手机带入课堂。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时通过班级微信群或QQ群加强与班主任及科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。严禁带手机入校园。学生如有临时通讯需要，可向班主任及科任教师提出要求，教师可帮助联系。
2.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3.加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通，形成榜样引领。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，同时以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，传递不良信息。加强对孩子使用手机的督促管理，严防学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
1.加强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时通过班级微信群或QQ群加强与班主任及科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。严禁带手机入校园。学生如有临时通讯需要，可向班主任及科任教师提出要求，教师可帮助联系。
2.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3.加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
4.做好家校沟通，形成榜样引领。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，同时以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，传递不良信息。加强对孩子使用手机的督促管理，严防学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
二.学生睡眠管理
为保证学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，以促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力。学校将合理安排上课时间和课间休息时间，同时也希望家长知悉以下几点：
1.学校上午上第一节课时间一般不早于8：20，但学生因家庭特殊情况提前到校的，学校会提前开门、妥善安置。
2.学校每天中午安排了近1个小时的时间让学生统一午休。
3.学校、家庭应共同努力，确保学生达到10小时充足睡眠时间。请家长指导学生制订作息时间表，合理安排学生就寝时间，一般不晚于21:20。
1.学校上午上第一节课时间一般不早于8：20，但学生因家庭特殊情况提前到校的，学校会提前开门、妥善安置。
2.学校每天中午安排了近1个小时的时间让学生统一午休。
3.学校、家庭应共同努力，确保学生达到10小时充足睡眠时间。请家长指导学生制订作息时间表，合理安排学生就寝时间，一般不晚于21:20。
三.学生作业管理
为了深入发展素质教育，促进学生全面、健康而有个性地发展，进一步贯彻落实上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，结合学校实际，特制定具体措施如下:
1.严格依照课标教学。严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
2.严控书面作业总量。根据上级文件要求，严格控制不同阶段的书面作业量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
3.创新作业类型方式。学校会根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,并实行分层布置、弹性布置和个性化布置。
4.提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
5.加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
6.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，掌握学情；禁止只布置不批改，不得应付性批改。
7.家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
8.规范班级交流。班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。
1.严格依照课标教学。严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
2.严控书面作业总量。根据上级文件要求，严格控制不同阶段的书面作业量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
3.创新作业类型方式。学校会根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业,并实行分层布置、弹性布置和个性化布置。
4.提高作业设计质量。学校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
5.加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。
6.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，掌握学情；禁止只布置不批改，不得应付性批改。
7.家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。
8.规范班级交流。班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。
四.课外读物管理
严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校读物推荐工作定会遵守国家相关法律、法规，坚持“五育”并举，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，适宜、适量推荐，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
学校全面负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园读物原则上每学年推荐一次，按初选、评议、确认、备案等环节进行，学校还组织专门小组负责审核把关、统筹数量种类、确认推荐结果，公示上报教育行政主管部门备案。校园课外读物推荐目录会通过公众号公开，坚持自愿购买原则，学校不统一组织购买。
为大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校设有图书室、阅览室、走廊书吧和班级读书角，并定期开展了读书节、阅读分享活动，推动书香校园建设。为了培养学生良好的阅读习惯，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围，特向家长倡议如下：
1.多带孩子去书店、图书馆，扩大孩子读书视野，为孩子购买经典著作。
2.鼓励孩子认真读书，学会记笔记，从小做一个爱读书会读书的孩子。
3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读书中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
6.鼓励孩子积极参加班级和学校举行的各项读书活动。
学校全面负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园读物原则上每学年推荐一次，按初选、评议、确认、备案等环节进行，学校还组织专门小组负责审核把关、统筹数量种类、确认推荐结果，公示上报教育行政主管部门备案。校园课外读物推荐目录会通过公众号公开，坚持自愿购买原则，学校不统一组织购买。
为大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，学校设有图书室、阅览室、走廊书吧和班级读书角，并定期开展了读书节、阅读分享活动，推动书香校园建设。为了培养学生良好的阅读习惯，发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围，特向家长倡议如下：
1.多带孩子去书店、图书馆，扩大孩子读书视野，为孩子购买经典著作。
2.鼓励孩子认真读书，学会记笔记，从小做一个爱读书会读书的孩子。
3.每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
4.给孩子准备一本读书记录本，记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”，让孩子从读书中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5.教育孩子爱护图书，不随意损坏图书。
6.鼓励孩子积极参加班级和学校举行的各项读书活动。
五.学生体质管理
1.开展体育运动。开足体育课，严禁以任何理由占用体育课；每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高；全面开展阳光体育大课间活动，每天大课间坚持跑操、阳光排舞，每天阳光体育运动不少于1小时。每天坚持将跳绳做为体育家庭作业，按年段要求完成跳绳组数。
2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3.加强健康教育。上好每周的健康课，通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
3.加强健康教育。上好每周的健康课，通过有计划地开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
各位家长，孩子是祖国的未来，家庭的希望，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生是我们共同的目标。愿我们一起携手，齐抓共管，形成家、校、社协同育人生态圈，让孩子们能真正健康地成长！
衷心感谢您对江源小学工作的关心、理解与支持！
江源小学
2021年6月8日
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2021年6月8日